學習潛能開發(fā)導論

定　價：￥22.00

作　者：	蔣洪波主編，吳誠洪，張映雄，何光慶等編
出版社：	四川教育出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

購買這本書可以去

當當網(wǎng) (￥16.50)

ISBN：	9787540834999	出版時間：	2000-11-01	包裝：	膠版紙
開本：		頁數(shù)：	308	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　學習是人類文明的基礎(chǔ)，是人類進步的源泉，學習促進了人類個體的生存和發(fā)展，學習促進了整個人類的延續(xù)和進步，人類要生存、要進步、要發(fā)展，就必須學習、學習、再學習。當今世界是智力競爭的時代，也是學習競爭的時肛，學海泛舟、百舸爭流、誰在學海中學會游泳，誰就贏得競爭的主動權(quán)，誰就能到達勝利的彼岸。蕓蕓眾生、莘莘學子，都在刻苦學習，努力用人類豐富的經(jīng)驗和智慧成果武裝自己，改變自己，改造世界，鑄造輝煌，在人類成功史上產(chǎn)生了無數(shù)聲震環(huán)宇的思想家、政治家、科學家、藝術(shù)家，成為人生成功的典范。人生的成功百花齊放、異彩紛呈，每個成功者都有自己的途徑和軌跡，但又殊途同歸，無不是踏著學習成功這塊基石，才登上人生成功光輝的頂點。本書是學習潛能開發(fā)導論，是我們對學習潛能開發(fā)的基本思想，是我們的初步探索，始簡、畢巨、學海無涯，我們將不斷地求索。

作者簡介

暫缺《學習潛能開發(fā)導論》作者簡介

圖書目錄

第一章　概說
　第一節(jié)　學習潛能
　　一　潛能：尚待開發(fā)的生理、心理能力
　　二　學習潛能：未能充分釋放出來的學習能力和動力
　　三　每個人都存在著巨大的學習潛能
　　四　學習潛能的特點
　第二節(jié)　學習潛能開發(fā)
　　一　學習潛能開發(fā)觀
　　二　學習潛能開發(fā)的意義　
　　三　學習潛能開發(fā)的原則
　　四　學習潛能開發(fā)的策略
第二章　智慧潛能開發(fā)
　第一節(jié)　古籍潛能的開發(fā)
　　一　人的身體器官是最靈敏的“儀器”
　　二　從環(huán)境到大腦有一條完整的“感知鏈條”
　　三　先天的感知機制與后天的感知機能
　　四　“經(jīng)驗”使感知視域廣闊，功能強健
　　五　感知器官的解放與新生
　　六　多識出能力　
　　七　天才就是不斷地注意
　第二節(jié)　記憶潛能的開發(fā)
　　一　每個人都具有非凡的記憶力
　　二　記憶——流動的人生，心路的歷程　
　　三　記憶效率：三類效應顯奇功
　　四　知識與經(jīng)驗——記憶的天梯
　　五　開發(fā)記憶力的方法
　第三節(jié)　想象潛能的開發(fā)
　　一　“神思”——靈魂的羽翼
　　二　想象：與心靈一起成長
　　三　想象：生機蓬勃的一族
　　四　開發(fā)想象潛能的機會比比皆是
　第四節(jié)　思維潛能的開發(fā)
　　一　子曰：“學而不思則罔
　　二　概念——抽象思維的細胞
　　三　“心明眼亮”來源于清晰的概念
　　四　表象——形象思維的細胞
　　五　開發(fā)思維潛能：為了在思維殿堂里自由翱翔
第三章　情感潛能開發(fā)
第四章　創(chuàng)新潛能開發(fā)
第五章　學習環(huán)境開發(fā)
第六章　學習潛能開發(fā)的評價
主要參考文獻