羅杰斯著作精粹

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	（美）卡爾·R·羅杰斯
出版社：	中國(guó)人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	當(dāng)代世界學(xué)術(shù)名著心理學(xué)系列
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787300069968	出版時(shí)間：	2006-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	484	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是由羅杰斯的學(xué)生和同事從其一生的16本著作和200多篇論文中精選而成的，編者與羅杰斯之間既有工作上又有情感上的密切關(guān)系。無(wú)論是羅杰斯有關(guān)治療、個(gè)人成長(zhǎng)、教育、科學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)問(wèn)題等方面的見(jiàn)解，還是有關(guān)他個(gè)人的經(jīng)歷都在本書(shū)中展現(xiàn)了出來(lái)。這些論著的時(shí)間跨度從1942年其成名作《咨詢(xún)與心理治療》到1987年離開(kāi)人世，還包括一些以前從未發(fā)表過(guò)的文章。通過(guò)這本書(shū)，我們得以全面地了解羅杰斯宏大的思想體系和獨(dú)特的生命歷程。作者簡(jiǎn)介：卡爾·R·羅杰斯（1902－1987）是美國(guó)著名心理學(xué)家，人本心理學(xué)的創(chuàng)始人。他認(rèn)為人性本善，有自我實(shí)現(xiàn)的發(fā)展?jié)摿Γ凰麆?chuàng)立的“當(dāng)事人中心療法”主張心理治療師要有真誠(chéng)關(guān)懷當(dāng)事人的感情，在真誠(chéng)和諧的關(guān)系中啟發(fā)當(dāng)事人運(yùn)用自我發(fā)展?jié)摿Υ龠M(jìn)自身的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。　羅杰斯的心理療法在當(dāng)今歐美各國(guó)廣泛流行。他認(rèn)為這一原理也適用于教師與學(xué)生、父母與子女以及一般的人與人之間的關(guān)系。自20世紀(jì)50年代以來(lái)，他的影響遍及全世界，而且至今魅力不減。

作者簡(jiǎn)介

　　本書(shū)提供作譯者介紹卡爾·R·羅杰斯（1902－1987）是美國(guó)著名心理學(xué)家，人本心理學(xué)的創(chuàng)始人。他認(rèn)為人性本善，有自我實(shí)現(xiàn)的發(fā)展?jié)摿?；他?chuàng)立的“當(dāng)事人中心療法”主張心理治療師要有真誠(chéng)關(guān)懷當(dāng)事人的感情，在真誠(chéng)和諧的關(guān)系中啟發(fā)當(dāng)事人運(yùn)用自我發(fā)展?jié)摿Υ龠M(jìn)自身的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。.羅杰斯的心理療法在當(dāng)今歐美各國(guó)廣泛流行。他認(rèn)為這一原理也適用于教師與學(xué)生、父母與子女以及一般的人與人之間的關(guān)系。自20世紀(jì)50年代以來(lái)，他的影響遍及全世界，而且至今魅力不減。...

圖書(shū)目錄

導(dǎo)言
自述
1 這就是我(1961)
2 我的婚姻(1972)
3 年紀(jì)漸長(zhǎng)：老年與成長(zhǎng)(1980)
4 臨近85歲(1987)
治療關(guān)系
5 一種更新的心理治療方法(1942)
6 指導(dǎo)性方法對(duì)非指導(dǎo)性方法(1942)
7 赫伯特·布萊恩的案例(1942)
8 幫助關(guān)系的特點(diǎn)(1958)
9 情感反射與移情(1986和1987)
10 當(dāng)事人中心／以人為中心療法(1986)
過(guò)程中的人
11 埃倫·韋斯特——以及孤獨(dú)感(1961)
12 邁向現(xiàn)代價(jià)值之路：成熟個(gè)體的價(jià)值
判斷過(guò)程(1964)
13 我們應(yīng)該結(jié)婚嗎?(1972)
理論與研究
14 我在兩項(xiàng)研究中的收獲(1986)
15 提高心理治療技術(shù)中對(duì)談話進(jìn)行電子錄音的
應(yīng)用(1942)
16 治療中人格改變的必要充分條件(1957)
17 在當(dāng)事人中心框架中發(fā)展起來(lái)的一種治療、人格和
人際關(guān)系理論(1959)
人的科學(xué)
18 有關(guān)當(dāng)前行為科學(xué)假設(shè)的一些想法(1968)
19 走向更人性化的人的科學(xué)(1985)
教育
20 對(duì)教與學(xué)的個(gè)人觀點(diǎn)(1957)
21 在促進(jìn)學(xué)習(xí)中的人際關(guān)系(1967)
22 教育政策(1977)
助人職業(yè)
23 我能成為團(tuán)體中的一個(gè)促進(jìn)者嗎?(1970)
24 助人職業(yè)面臨的一些新挑戰(zhàn)(1973)
25 助人職業(yè)的政策(1977)
人的哲學(xué)
26 對(duì)“人性”的一種詮釋(1957)
27 一個(gè)心理治療師的美好生活觀：充分發(fā)揮
功能的人(1961)
28 我們是否需要“一個(gè)”現(xiàn)實(shí)?(1978)
一個(gè)更人性化的世界
29 社會(huì)意義(1960)
30 緩解文化問(wèn)的緊張(1977)
31 一個(gè)心理學(xué)家看核戰(zhàn)爭(zhēng)(1982)
32 拉斯特工作坊(1986)
33 蘇聯(lián)專(zhuān)家的內(nèi)心世界(1987)
參考書(shū)目和文獻(xiàn)
索引
譯后記