中學(xué)英語任務(wù)教學(xué)的策略與藝術(shù)

引言
第一章 課堂管理現(xiàn)狀
第一節(jié) 課堂觀察
第二節(jié) 診斷分析
第三節(jié) 啟示
第四節(jié) 結(jié)論
第二章 任務(wù)教學(xué)
第一節(jié) 任務(wù)教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 任務(wù)教學(xué)的實(shí)踐原則
第三節(jié) 任務(wù)教學(xué)與3P教學(xué)的比較
第四節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)與任務(wù)教學(xué)策略
第三章 任務(wù)類型與設(shè)計(jì)
第一節(jié) 任務(wù)類型
第二節(jié) 任務(wù)結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 任務(wù)設(shè)計(jì)
第四章 真實(shí)性原則運(yùn)用的策略
第一節(jié) 教學(xué)任務(wù)的真實(shí)性
第二節(jié) 教學(xué)方法的多元互動(dòng)性
第三節(jié) 學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的形成性
第五章 教學(xué)組織與管理
第一節(jié) 任務(wù)活動(dòng)
第二節(jié) 主體參與
第三節(jié) 教師角色
第四節(jié) 課堂管理
第六章 教師行為的藝術(shù)
第一節(jié) 課堂用語的藝術(shù)
第二節(jié) 課堂提問的藝術(shù)
第三節(jié) 課堂例句的藝術(shù)
第四節(jié) 作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的藝術(shù)
第五節(jié) 教師自我評(píng)估
第七章 任務(wù)教學(xué)活動(dòng)的藝術(shù)
第一節(jié) 任務(wù)教學(xué)中能力主線的構(gòu)建
第二節(jié) 任務(wù)教學(xué)中的導(dǎo)入
第三節(jié) 任務(wù)教學(xué)中的插圖
第四節(jié) 任務(wù)教學(xué)中的糾錯(cuò)
第五節(jié) 任務(wù)教學(xué)中的結(jié)課
第六節(jié) 任務(wù)教學(xué)中的課外延伸
第七節(jié) 任務(wù)教學(xué)中的作業(yè)評(píng)語
第八章 情感意識(shí)培養(yǎng)的策略
第一節(jié) 情感因素
第二節(jié) 學(xué)習(xí)興趣
第三節(jié) 注意力
第四節(jié) 思維力
第九章 跨文化交際素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
第一節(jié) 文化素養(yǎng)
第二節(jié) 交際能力
第三節(jié) 課堂教學(xué)的有效交互
附錄 教學(xué)案例
主要參考文獻(xiàn)
后記