中國(guó)教育籌資問(wèn)題研究

　　教育籌資是一個(gè)跨學(xué)科的研究課題，涉及財(cái)政學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科。選擇這樣的課題作為博士論文的研究對(duì)象，無(wú)疑是需要一定勇氣的。作者以財(cái)務(wù)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的概念為基礎(chǔ)，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了梳理和界定，構(gòu)建了教育籌資的概念框架，這為該課題的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。該書(shū)按照從理論到實(shí)踐的邏輯思路，構(gòu)建了比較完善的研究框架。研究框架由理論研究和實(shí)踐研究?jī)刹糠謽?gòu)成，在理論研究部分，以財(cái)務(wù)學(xué)的籌資理論與方法為主線，吸收相關(guān)學(xué)科的研究成果，構(gòu)建了教育籌資的概念框架，創(chuàng)新了教育籌資的理論基礎(chǔ)。

　　陳華亭（1963-），男，河南西平人，副教授，財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生。注冊(cè)會(huì)計(jì)師，注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師，《國(guó)際商報(bào)》特約撰稿人，現(xiàn)為財(cái)政部科研所2002級(jí)財(cái)務(wù)管理方向博士研究生（統(tǒng)招）。我于1985年大學(xué)畢業(yè)之后，先后在鄭州大學(xué)、河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校等高校任教，擔(dān)任過(guò)管理教研室主任、現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任、教工支部宣傳委員等職，從事過(guò)研究生教育、本科教育、?？平逃约白?cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)、上市公司監(jiān)事培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、會(huì)計(jì)師考前輔導(dǎo)等教學(xué)工作。所開(kāi)設(shè)的課程包括財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、企業(yè)管理、會(huì)計(jì)理論、企業(yè)稅收籌劃、會(huì)計(jì)電算化等。曾被授予河南省財(cái)政系統(tǒng)優(yōu)秀骨干教師、校先進(jìn)工作者、校優(yōu)秀黨員等稱號(hào)，并在河南省教育系統(tǒng)社會(huì)主義勞動(dòng)競(jìng)賽（教學(xué)技能）中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在科研方面，曾獲得河南省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一次，河南省人民政府實(shí)用社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)兩次。 本人作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師和注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師，曾先后兼職于河南豫財(cái)會(huì)計(jì)師事務(wù)所、河南豫華會(huì)計(jì)師事務(wù)所和北京晶鑫磊資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所多年，并受聘擔(dān)任河南亞太會(huì)計(jì)集團(tuán)外聘專家，具有較為豐富的注冊(cè)會(huì)計(jì)師業(yè)務(wù)和資產(chǎn)評(píng)估業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。 本人在讀博前擔(dān)任過(guò)高校的現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任（從事會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室以及校園網(wǎng)的建設(shè)與管理工作）5年，對(duì)教育技術(shù)手段也比較了解，曾為學(xué)校教師舉辦過(guò)多期計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、課件制作等培訓(xùn)班，并為受培訓(xùn)者授課。