新基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)

　　本教材的語(yǔ)言水平相當(dāng)于韓國(guó)語(yǔ)能力測(cè)試的初級(jí)，既可供高等院校韓國(guó)語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)學(xué)生使用，也可作為韓國(guó)語(yǔ)成人培訓(xùn)教材或供自學(xué)者參考之用。全書(shū)共分三個(gè)單元。第一單元包括概論，語(yǔ)音和數(shù)詞。第二，三單元分別包含5篇課文。在課文部分之后還有本書(shū)的總練習(xí)以及附錄。其具體特色為：第一，國(guó)內(nèi)外其他教材的共同特點(diǎn)是從語(yǔ)音部分開(kāi)始，但本教材為了考慮專業(yè)性和學(xué)生對(duì)韓國(guó)語(yǔ)的系統(tǒng)了解，第一單元安排了韓國(guó)語(yǔ)概論部分。概論部分包括訓(xùn)民正音的創(chuàng)制及其原理，韓國(guó)語(yǔ)的特征，韓國(guó)語(yǔ)的時(shí)代劃分，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)和方言等內(nèi)容。而第一單元的語(yǔ)音部分則對(duì)韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音規(guī)則做系統(tǒng)、詳細(xì)的介紹。同時(shí)分析了韓國(guó)人的發(fā)音中出現(xiàn)的語(yǔ)音變化。這樣，學(xué)生對(duì)韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)音規(guī)則有共時(shí)和歷時(shí)的了解。第二，詞匯的解釋和排列。本教材選用的詞匯從多種角度考慮了現(xiàn)實(shí)性，時(shí)代性，頻度性等要素。盡量選用頻度高，有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性的詞匯，同時(shí)加設(shè)詞匯欄，介紹了新詞、流行語(yǔ)等。為了便于學(xué)生掌握和記憶詞匯，詞匯表里的詞匯根據(jù)‘體言’和‘用言’，語(yǔ)義場(chǎng)進(jìn)行分類(lèi)。而且，打破很多教材中使用的解釋方法。第三，語(yǔ)法項(xiàng)目的選擇，排列和解釋。本教材中選用的語(yǔ)法，筆者根據(jù)韓國(guó)國(guó)立國(guó)語(yǔ)研究院的語(yǔ)法統(tǒng)計(jì)和中國(guó)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，對(duì)每一個(gè)語(yǔ)法做了仔細(xì)的分析，綜合考慮使用頻度，難易度，普遍性等因素之后排列了順序。為提高和掌握學(xué)生的語(yǔ)法應(yīng)用能力，本教材從多種角度考慮了語(yǔ)法之間的聯(lián)系，句型中的語(yǔ)法和具體語(yǔ)境中聯(lián)系緊密的語(yǔ)法盡量放在了一起。其目的是讓學(xué)生便于使用和掌握，達(dá)到真正提高語(yǔ)言能力的目的。為了學(xué)生正確使用語(yǔ)法，對(duì)容易混淆的語(yǔ)法進(jìn)行了比較說(shuō)明。而且，語(yǔ)法項(xiàng)目的解釋中結(jié)合文字說(shuō)明的同時(shí)盡量把語(yǔ)法放在具體的語(yǔ)境上，利用補(bǔ)充圖片資料的形式，提高了理解力和應(yīng)用能力。第四，練習(xí)題練習(xí)題既考慮聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力的均衡提高，也考慮韓國(guó)語(yǔ)能力考試的命題范圍，精心設(shè)計(jì)了形式多樣、提高認(rèn)知能力的各種練習(xí)題。為提高學(xué)生的認(rèn)知能力，本教材在練習(xí)題中大量采用了生動(dòng)的圖片資料，漫畫(huà)，廣告，報(bào)刊資料等。本教材還附有綜合練習(xí)，通過(guò)綜合練習(xí)的方式鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)目的：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，給學(xué)生在學(xué)習(xí)韓國(guó)語(yǔ)的初級(jí)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以便進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。

暫缺《新基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)》作者簡(jiǎn)介