圖形創(chuàng)意基礎（中國美術院校新設計系列教材）

定　價：￥38.00

作　者：	江明
出版社：	上海人民美術出版社
叢編項：
標　簽：	圖案

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ISBN：	9787532242030	出版時間：	2006-11-01	包裝：	平裝
開本：		頁數(shù)：	143	字數(shù)：

內容簡介

　　《中國美術院校新設計系列教材》是對當代藝術教育進行的一次新的思考。它的新不僅體現(xiàn)在書的內容與形式上，更體現(xiàn)在設計思維、教學觀念上。學以致用是叢書編寫的根本宗旨?！秷D形創(chuàng)意基礎》適用于大專院校視覺傳達專業(yè)必修課及其他設計專業(yè)選修課的教學，同時也是設計愛好者自學的必備教材?！秷D形創(chuàng)意基礎》以清晰的條理、詳實的文字、豐富構圖例介紹了圖形創(chuàng)意基礎的教學內容，并配以實踐教學成果，形成了一套深入淺出、即便于教也便于學的具有較強可操作性的教學材料。主要內容包括：圖形的概念。圖形創(chuàng)意的思維。圖形創(chuàng)意的方法和形式。圖形創(chuàng)意的應用。

作者簡介

　　江明，2001年畢業(yè)于無錫輕工大學《現(xiàn)更名為江南大學）設計學院，獲藝術設計（視覺傳達方向）碩士學位，畢業(yè)后留校任教。多年來擔任平面設計課程的教：學工作，一直致力于圖形創(chuàng)意、廣告設計等方向的教學與實踐研究、取得一定成果，在專業(yè)刊物上發(fā)表了多篇研究論文并出版專著。

圖書目錄

前言
第一章　導論
一　圖形創(chuàng)意課程的基本內容
二　圖形創(chuàng)意課程的目的和意義
三　圖形創(chuàng)意課程與其他課程的關系
第二章　關于圖形
一　圖形釋義
二　圖形的起源和發(fā)展
三　圖形的傳達優(yōu)勢
四　現(xiàn)代圖形的特征
五　現(xiàn)代圖形的設計原則
第三章　圖形創(chuàng)意的思維
一　圖形創(chuàng)意的思維過程
二　與圖形創(chuàng)意相關的創(chuàng)造性思維方式
第四章　圖形創(chuàng)意的起點——聯(lián)想
一　聯(lián)想的定義
二　聯(lián)想的方式
1　相似性聯(lián)想
2　連帶性聯(lián)想
第五章　圖形創(chuàng)意的核心——想象
一　想象的定義
二　解構
三　單一形態(tài)的想象創(chuàng)新
1　打散重構
2　材質異化
3　分割裂變
4　尺度夸張
四　多個形態(tài)的創(chuàng)新組合
1　超現(xiàn)實組合
2　技巧型整合
五　圖形中的空間轉換
六　圖形的創(chuàng)意表現(xiàn)
1　表現(xiàn)的多樣性
2　表現(xiàn)的風格化
第六章　圖形創(chuàng)意的實際應用
一　平面設計領域
1　插圖設計
2　廣告設計
3　標志設計
二　向三維領域的拓展
第七章　圖形創(chuàng)意基礎教學實踐
一　課程中的連續(xù)課題延伸
二　課題：“手”的圖形創(chuàng)意
參考文獻