36天我的美國教育之旅

定　價：￥29.80

作　者：	李希貴
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	大夏書系
標(biāo)　簽：	教育理論與管理

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ISBN：	9787561740644	出版時間：	2006-11-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	197	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書作者把36天的所見所聞、所思所悟如實(shí)地記錄下來，作者完全沉浸在哥大教育學(xué)院民主教育的濃厚氛圍里，近乎貪婪地尋找著一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，如饑似渴地吸收著不同文化背景下的教育營養(yǎng)。為我國中小學(xué)教育工作者提供了一個了解中美兩國教育精髓的極好的視角。本書為李希貴先生在美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院訪學(xué)期間，和美國教育專家、教師一起分析課堂，碰撞教育智慧的經(jīng)歷。在這36天里，作者完全沉浸在哥大教育學(xué)院民主教育的濃厚氛圍里，近乎貪婪地尋找著一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會，如饑似渴地吸收著不同文化背景下的教育營養(yǎng)。這36天是智慧激蕩的36天，也是作者深入思考、審問的36天。這些思考極有價值，為我國中小學(xué)教育工作者提供了一個了解中美兩國教育精髓的極好的視角。本書特別適合中小學(xué)教師、校長、教育工作者閱讀。

作者簡介

　　李希貴山東省濰坊市教育局局長；歷任高密四中語文教師、班主任、副教導(dǎo)主任、副校長、校長，高密一中校長，高密市教委主任；兼任國家督學(xué)、中國教育學(xué)會理事、山東師范大學(xué)研究生導(dǎo)師、山東省中語會副會長。先后主持多項(xiàng)國家級課題，其中《語文實(shí)驗(yàn)室計劃》被列為國家教育部、人事部“特級教師計劃”，并獲山東省人民政府優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎；出版《教育藝術(shù)隨想錄》《中學(xué)語文教改實(shí)驗(yàn)研究》等專著；在國家級報刊發(fā)表《讓語文素養(yǎng)融進(jìn)血液》《一個教育局長的聽課手記》等二十多萬字；先后參與教育部更新教育觀念報告團(tuán)，教育部高中新課程實(shí)驗(yàn)專家組，教育部《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》編寫組等項(xiàng)工作。榮獲全國勞動模范，全國優(yōu)秀教師，齊魯十大教育新聞人物等稱號。

圖書目錄

學(xué)生是課堂的主人嗎?
“家常便飯”與“法國大菜”
我只有說，才能想
你不能給他一個最終的答案
教師就是專家
讓“討論之球”在學(xué)生中傳遞
接好學(xué)生每一個“球”
培訓(xùn)能給教師留下什么?
中國式的“無所謂”
主人意識：從棒球場到教室
大制度與小規(guī)矩
你不要對她說“No”
追問學(xué)校、教材和學(xué)生
溝通才能了解
讓教師了解課堂生活以外的東西
教育，關(guān)注生命質(zhì)量
在“Yes”和“No”之間
靠什么可以記住學(xué)生?
為什么讓孩子們都在課間擠廁所?
多元使我們變得理性
給學(xué)生一些犯錯誤的機(jī)會
在選擇中學(xué)會選擇
從學(xué)生和教師之外找原因
教育的耐心來自對孩子的理解
在舉手投足間塑造靈魂
從l00％擁護(hù)到l00％反對
“應(yīng)試教育”不是洪水猛獸
送人玫瑰，手有余香
不要讓孩子帶著等第進(jìn)入社會
人生規(guī)劃從什么時候開始?
對強(qiáng)勢學(xué)生說“不”
誠信的基石靠誠信鑄造
強(qiáng)化考試與選擇艱苦
美國人也會耍心眼
共同的難題測量分?jǐn)?shù)背后的素質(zhì)
最崇拜的人就在身邊
學(xué)校組織再造尋找教育的伊甸園
當(dāng)孩子不能有效表達(dá)時
從異想天開中升騰夢想
閱讀不等于看書
與心理學(xué)一起長大
教師是學(xué)校的生命
納稅人的錢該花在哪里?
喜歡聽不同的聲音
從寬容不同到創(chuàng)造不同
看美國的教師怎么布置作業(yè)
認(rèn)識時間與培養(yǎng)習(xí)慣
說得實(shí)在，才能做得實(shí)在
從哪里尋找培訓(xùn)效果?
差距產(chǎn)生動力
藝術(shù)是為了多彩的人生
模范移民的新問題
今日教育之使命培養(yǎng)世界公民
善待功利心
職業(yè)化：讓人心平氣和地活著
等一等自己的靈魂