現(xiàn)代小學(xué)寫話與習(xí)作教學(xué)

第一章 現(xiàn)代小學(xué)寫話與習(xí)作教學(xué)概述
一、小學(xué)寫話與習(xí)作教學(xué)在現(xiàn)代小學(xué)的主要突破
二、寫話和習(xí)作教學(xué)的新突破是幾代人心血的結(jié)晶
三、寫話和習(xí)作教學(xué)的時代特征：開放與創(chuàng)新
四、寫話和習(xí)作教學(xué)在語文教學(xué)中的地位
第二章 現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)的目標(biāo)
一、現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)的總目標(biāo)
二、現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)的學(xué)段目標(biāo)
第三章 現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)的策略
一、確保主體自主、合作、探究式的寫話和習(xí)作
二、激發(fā)興趣，養(yǎng)成良好的寫作和習(xí)作心境
三、注重實踐，拓展學(xué)生習(xí)作應(yīng)用的時空
四、綜合優(yōu)代，構(gòu)建整體訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)
五、放膽與序結(jié)合
六、關(guān)注過程，努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣
第四章 現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)模式舉隅及教學(xué)方法簡介
一、現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)模式多樣化的意義
二、現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)模式舉隅
三、現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)模式的運用
四、寫話、習(xí)作教學(xué)方法簡介
第五章 現(xiàn)代小學(xué)作文的批改與評價
一、現(xiàn)代小學(xué)作文教學(xué)評價的目的要求
二、現(xiàn)代小學(xué)作文評介的四大改革
三、現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)評價的原則
四、現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作批改講評的實施
第六章 現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)對教師素質(zhì)要求
一、現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教學(xué)呼喚高素質(zhì)的教師
二、現(xiàn)代小學(xué)寫話和習(xí)作教師的素質(zhì)目標(biāo)
三、高素養(yǎng)的語文教師的培養(yǎng)
附錄