認知科學(xué)哲學(xué)導(dǎo)論

　　《認知科學(xué)哲學(xué)導(dǎo)論》是第一本對認知科學(xué)作全面綜合述評的重要教材。其內(nèi)容涵蓋了從神經(jīng)過程的人工智能模型到最近提出的漫述理論和文化理論。羅姆·哈瑞對該領(lǐng)域作了一個全新的、易于理解的整合。該教材的核心內(nèi)容是論述“心理學(xué)如何能夠成為一門科學(xué)？”這一問題。其答案建立在對自然科學(xué)中的方法和解釋所作的清晰說明的基礎(chǔ)上，并闡述了自然科學(xué)如何被應(yīng)用于心理學(xué)研究。本書語言流暢，結(jié)構(gòu)合理，對于想對表面上分為意義研究和神經(jīng)科學(xué)研究的這門學(xué)科最新狀況進行全面把握的學(xué)生來說，是一本理想的教材。它分為四篇，每一篇包括三章。每章都為研習(xí)者提供了有幫助的學(xué)習(xí)要點、自測思考題和重要的閱讀材料?！墩J知科學(xué)哲學(xué)導(dǎo)論》對無論是過去的還是現(xiàn)在的各種觀點進行了出色的審視，真正為新一代心理學(xué)學(xué)生引入了“心靈的科學(xué)”。它既是學(xué)習(xí)認知科學(xué)和認知心理學(xué)的各年級學(xué)生必不可少的讀物，也是社會心理學(xué)、人工智能、心靈哲學(xué)和語言學(xué)等其他領(lǐng)域的學(xué)生有用的輔助讀物。

　　羅姆·哈瑞，生于新西蘭，20世紀50年代中期，就讀于牛津大學(xué)哲學(xué)系研究生，并開始了認知科學(xué)研究、教學(xué)及著述的漫長生涯。1965年起先后任牛津大學(xué)哲學(xué)教授、華盛頓特區(qū)喬治敦大學(xué)社會心理學(xué)教授，在過去的30多年里，他已撰寫了30多本關(guān)于科學(xué)哲學(xué)、社會心理學(xué)基礎(chǔ)的著作。他早期主要涉及科學(xué)實在主義方面的研究。1972年，與西科德合著的《社會行為解析》已成為一部“經(jīng)典引文”，是現(xiàn)代社會心理的奠基之作。