寫字（2）

　　本套教材是根據(jù)課程改革的理念和語文課程標準的要求，由“在小學低年級階段進行硬筆書法教學的研究”課題組結合多年的寫字教學經(jīng)驗編寫出來的，主編方麗瑩、杭乃勵，由杭乃勵老師書寫。教材最大的特色是利用通俗易懂的口訣歌講解書寫技巧，形象直觀，深入淺出；注意引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結規(guī)律，培養(yǎng)他們的觀察能力、思考能力及創(chuàng)新精神；根據(jù)由簡到繁、循序漸進的教學原則和漢字的筆畫、結構特點，科學、系統(tǒng)、合理地安排書寫訓練的內(nèi)容和時間；注重過程評價，鼓勵學生積極參與寫字評價。教材中的教學方法獨特簡便，符合兒童生理、心理、年齡和思維特點。學生經(jīng)過學習，能夠端正寫字的態(tài)度，迅速掌握硬筆、毛筆執(zhí)筆和運筆的方法及基本筆畫的書寫方法，了解漢字的基本結構特點，能夠做到書寫漢字規(guī)范、端正、美觀，有一定的書寫速度，并具有初步的書法欣賞水平和審美能力。授課的教師要接受專門的書法師資培訓，深入了解教材的特點，掌握正確的教學方法。第二冊教材的教學目標是讓學生復習、鞏固筆畫的寫法，學習漢字常用部首的寫法，初步了解漢字的問架結構特點和規(guī)律，書寫筆畫清楚有力，字體整齊美觀，養(yǎng)成良好的書寫習慣。教材的第18課是課程標準實驗《語文》教科書第二冊的生字練習，可結合語文課或在假期練習。由于時間倉促，不當之處在所難免，請廣大師生批評指正。

暫缺《寫字（2）》作者簡介