楚才作文成功魔方（中學(xué)版）

　　本書(shū)是一部關(guān)于作文寫(xiě)作的理論著作，可用四字真言概括，即新、深、活、趣。本書(shū)不但有深入淺出的說(shuō)理，還有與之相對(duì)應(yīng)的范例，掌握或理解了這些方法，對(duì)于作文水平的提高是大有益處的。通俗易懂，不僅適合從事作文教學(xué)的老師和研究者用，也適合普通中小學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)們輔導(dǎo)孩子作文時(shí)使用。作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)很重要一個(gè)組成部分，搞好 作文教學(xué)直接關(guān)系到語(yǔ)文質(zhì)量的提高。因此在作文教學(xué)中便采取了一定的策略即鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)興趣，開(kāi)啟心靈拓寬思維，張揚(yáng)個(gè)性，點(diǎn)撥技巧等收到了很好的教學(xué)效果。作文，是語(yǔ)文的"半壁江山"，作文能力是語(yǔ)文綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有模仿：創(chuàng)造體系、觀察思維體系、文體綜合體系、寫(xiě)作知識(shí)：能力體系等。當(dāng)然，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，抽象枯燥的技法指導(dǎo)往往是有害無(wú)益的。那么，怎樣才能更好的讓他們理解并運(yùn)用呢？比如，針對(duì)學(xué)生作文中詳略不當(dāng)?shù)谋撞∥沂沁@樣指導(dǎo)的：枝繁葉茂、花朵繁多、同時(shí)開(kāi)放的櫻花，固然也有它的美，但總給人一種"繁"的感覺(jué)，；花同時(shí)敗落，又給人一種"簡(jiǎn)"的感覺(jué)；因而，沒(méi)有多少人喜歡它。梅花則不同，次第開(kāi)放，非常有情調(diào)：有怒放傲雪的，有含苞待放的，有剛打骨朵的，給人疏密相間、韻味無(wú)窮的感受，所以，歷來(lái)的文人墨客都對(duì)其大加贊賞。這樣，學(xué)生會(huì)心領(lǐng)神會(huì)詳略的技巧，自然會(huì)去運(yùn)用。

　　阮方，江漢大學(xué)中文系副教授。武漢國(guó)際楚才作文競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)主任。曾任長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)、武漢晚報(bào)記者、編輯、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，湖北省寫(xiě)作會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湖北新聞獎(jiǎng)評(píng)委、湖北專(zhuān)業(yè)報(bào)好新聞獎(jiǎng)評(píng)委、湖北省新聞出版局報(bào)刊審讀員。 邵榮霞，武漢市政府地方志編纂委員會(huì)辦公室副編審。曾任武漢一中教師、《武漢春秋》雜志編輯、記者。長(zhǎng)期在高校兼任寫(xiě)作、地方文化概論等課程。與北京大學(xué)博導(dǎo)合作有多種年鑒學(xué)專(zhuān)著問(wèn)世。武漢國(guó)際楚才作文競(jìng)賽評(píng)審委員。