小學社會探究練習（第三冊）

　　本練習冊設計了三大板塊：（一）知識傳真；（二）社會探究；（三）信息超市。在選材安排上注重生活化、兒童化、社會化；在欄目設計上力求富有時代氣息，講究圖文并茂、生動活潑；拓展練習富有啟發(fā)性、實踐性，能充分發(fā)揮學生的積極性和主體性?！缎W社會探究練習》力求做到集知識性、探究性、趣味性及適用性于一體，以期成為廣大小學生喜愛的教輔材料。為使用方便，特提出如下建議，僅供參考：（一）本練習冊是小學社會教材的新版配套用書，因此在使用過程中教師應指導學生充分運用教材中的知識點來完成。（二）鑒于各地．區(qū)教學發(fā)展的不均衡，教師在使用時可視本地區(qū)實際情況靈活掌握，既可作為課堂教學的輔助練習，也可作為課后學生的探究練習，因人而異，因材施教。（三）本練習冊所設計的欄’目注重學生的主體性、探究性和實踐性，其答案有些是唯一的，有些則可依據(jù)學生自身的實踐探究作出不同的回答。因此，本練習冊不附標準答案。

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