兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練實(shí)用手冊(cè)

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	楊霞，葉蓉編著
出版社：	第二軍醫(yī)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	中國(guó)早教網(wǎng)專(zhuān)家精品圖書(shū)系列
標(biāo)　簽：	教育與信息傳播

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ISBN：	9787810604123	出版時(shí)間：	2007-01-01	包裝：	膠版紙
開(kāi)本：	32	頁(yè)數(shù)：	293	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　在孩子的長(zhǎng)成過(guò)程中，家長(zhǎng)和教師最關(guān)系的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，有些孩子腦子并不笨，就是在學(xué)習(xí)的某些能力方面有不同程序的障礙，例如注意力集中時(shí)間短暫、寫(xiě)作業(yè)拖拉、粗心大意、書(shū)寫(xiě)困難、閱讀困難、計(jì)算粗心、情緒不穩(wěn)定，等等，靠傳統(tǒng)的教育方法也不奏效，他們是多動(dòng)癥嗎？是智力低下嗎？是眼睛、耳朵有什么毛病嗎？該怎么幫助這些孩子呢？心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)。這樣的孩子并不是多動(dòng)癥，也不是智力或生理問(wèn)題，而是感覺(jué)一動(dòng)系統(tǒng)出現(xiàn)了問(wèn)題，是訓(xùn)練不足而出現(xiàn)失調(diào)。這種癥狀被稱(chēng)之為：“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”。通過(guò)本書(shū)和中國(guó)早教網(wǎng)，您可以：獲得全面、權(quán)威的育兒、懷孕、胎教資訊；申請(qǐng)精彩寶寶主頁(yè)，全面記錄寶寶健康成長(zhǎng)的第一天；建立寶寶成長(zhǎng)監(jiān)測(cè)檔案，在線監(jiān)測(cè)寶寶智能、體格發(fā)育狀況；在線和數(shù)十位專(zhuān)家、數(shù)十萬(wàn)年輕父母，共同分享育兒早教心得。

作者簡(jiǎn)介

　　楊霞，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)副研究員，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)理事，北京心理咨詢與心理治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員，北京兒童心理協(xié)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1986年畢業(yè)于北京大學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)，1994年起，中國(guó)協(xié)和醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副教授，一直從事教學(xué)、科研與科普宣傳工作。曾多次在中央電視臺(tái)“名家咨詢”、“半邊天”、“走進(jìn)科學(xué)”、“第二起跑線”、“為您服務(wù)”等欄目，中國(guó)教育臺(tái)，北京電視臺(tái)、北京電臺(tái)任特邀心理專(zhuān)家。在《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《北京晚報(bào)》、《北京日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》、《北京青年報(bào)》《晨報(bào)》、《精品購(gòu)物指南》等報(bào)刊上發(fā)表了數(shù)百篇心理學(xué)科普文章，任心事健康專(zhuān)欄主持人。人民日?qǐng)?bào)社網(wǎng)絡(luò)（www.peopledaily.com）心理健康欄目特邀主持人；中國(guó)早教網(wǎng)（www.zaojiao.com.cn）專(zhuān)家組專(zhuān)家。曾出版著作有《教子良方》、《兒童心理咨詢與行為矯正》、《心理學(xué)家忠告》、《護(hù)理心理學(xué)》。

圖書(shū)目錄

第1章　兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力障礙的由來(lái)
第1節(jié)　什么是感覺(jué)統(tǒng)合
第2節(jié)　感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的主要表現(xiàn)
第3節(jié)　感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展
第4節(jié)　感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的成因分析
第2章　感覺(jué)統(tǒng)合能力訓(xùn)練主要解決哪些問(wèn)題
第1節(jié)　前庭平衡功能及訓(xùn)練
第2節(jié)　觸覺(jué)防御及訓(xùn)練
第3節(jié)　本體感失調(diào)及訓(xùn)練
第4節(jié)　學(xué)習(xí)能力障礙及訓(xùn)練
第3章　感覺(jué)統(tǒng)合的測(cè)量評(píng)估
第1節(jié)　感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)定
第2節(jié)　智力測(cè)驗(yàn)
第3節(jié)　推理能力測(cè)驗(yàn)
第4節(jié)　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的效果測(cè)評(píng)
第4章　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練之家教咨詢與指導(dǎo)
第1節(jié)　兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的早期預(yù)防
第2節(jié)　家務(wù)勞動(dòng)與兒童的心理成長(zhǎng)
第3節(jié)　兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)力與厭學(xué)問(wèn)題
第4節(jié)　家長(zhǎng)的撫養(yǎng)方式與兒童的心理成長(zhǎng)
第5節(jié)　家長(zhǎng)的性格、情緒與兒童的心理發(fā)展
第6節(jié)　家長(zhǎng)采用心理學(xué)方法解決兒童的行為問(wèn)題
第5章　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的指導(dǎo)原則
第1節(jié)　現(xiàn)實(shí)原則
第2節(jié)　兒童中心原則
第3節(jié)　發(fā)展原則
第4節(jié)　快樂(lè)原則
第5節(jié)　培養(yǎng)自信的原則
附：A．Jean Ayres的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)原則
第6章　專(zhuān)業(yè)兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練技術(shù)介紹
第1節(jié)　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃表的制定
第2節(jié)　專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練要點(diǎn)和技術(shù)要領(lǐng)
第3節(jié)　感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室的設(shè)置和訓(xùn)練人員的配備
第7章　特殊問(wèn)題兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練
第1節(jié)　多動(dòng)癥
第2節(jié)　自閉癥
第3節(jié)　抽動(dòng)癥
第4節(jié)　語(yǔ)言問(wèn)題
第5節(jié)　智力問(wèn)題
第8章　感覺(jué)統(tǒng)合之特殊腦力訓(xùn)練
第1節(jié)　注意力訓(xùn)練
第2節(jié)　記憶能力訓(xùn)練
第3節(jié)　語(yǔ)言能力訓(xùn)練
第4節(jié)　圖形識(shí)別訓(xùn)練
第5節(jié)　空間知覺(jué)訓(xùn)練
第6節(jié)　邏輯思維推理能力訓(xùn)練
第9章　家庭輔助感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法
第1節(jié)　0～3歲是開(kāi)發(fā)大腦潛能的關(guān)鍵期
第2節(jié)　3～13歲兒童家庭輔助感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練方法
第10章　兒童感覺(jué)統(tǒng)合治療師的職業(yè)要求
第1節(jié)　感覺(jué)統(tǒng)合治療師的職業(yè)素質(zhì)要求
第2節(jié)　感覺(jué)統(tǒng)合治療師在具體工作中的注意事項(xiàng)