美學教程

緒論
一、“美學”的含義／1
二、美學的研究對象和范圍／8
三、學習美學的原則和方法／30

第一章
美的領域
第一節(jié) 形式美／34
一、什么是形式美／35
二、美的形式的構成／37
三、形式美的底蘊／44
第二節(jié) 社會美／46
一、社會美的范圍／48
二、社會生活實踐的主體——人的美／53
三、社會美的特征／61
第三節(jié) 自然美／63
一、自然美現象／63
二、自然美的特征／67
三、自然美與“自然的人化”／69
第四節(jié) 藝術美／75
一、藝術作品中的審美意象／76
二、各類藝術的審美特征／82
三、藝術美與審美創(chuàng)造／92

第二章
美的形態(tài)
第一節(jié) 優(yōu)美／99
一、優(yōu)美的特征和審美效果／100
二、優(yōu)美的性質／102
第二節(jié) 崇高／103
一、崇高的特征和審美效果／104
二、崇高的性質／106
第三節(jié) 悲?。?08
一、悲劇的特征和審美效果／109
二、悲劇的性質／112
第四節(jié) 喜劇／114
一、喜劇的特征和審美效果／115
二、喜劇的性質／119

第三章
美的起源
第一節(jié) 美的起源研究的回顧／122
一、中國的美的起源觀念／122
二、西方的美的起源學說／127
第二節(jié) 人類審美活動的發(fā)生／130
一、審美活動發(fā)生的必需條件／131
二、審美活動發(fā)生的過程和狀況／133
三、審美活動發(fā)生的原因／137

第四章
美的本質
第一節(jié) 一個難解的理論之謎／145
一、西方美學的代表性學說／146
二、中國古典美學的基本觀點／151
三、中國當代美學界的爭論／155
第二節(jié) 美的本質和根源／161
一、關于“美是人的本質力量的感性顯現”／161
二、美根源于社會生活實踐／169

第五章
審美心理
第一節(jié) 審美心理過程／177
一、審美的準備階段／180
二、美感的實現階段／182
三、活動的成果階段／184
第二節(jié) 審美心理要素／185
一、審美感知／185
二、審美想象／188
三、審美感情／190
四、審美理解／191
第三節(jié) 審美判斷／193
一、什么是審美判斷／194
二、審美判斷的標準／195
第四節(jié) 文學藝術的審美欣賞心理／200
一、藝術欣賞中的審美心理活動／201
二、文學審美欣賞心理的特征／203

第六章
美感的性質
第一節(jié) 美感的本質和根源／211
一、美感是人直觀自身的感受／212
二、美感根源于社會生活實踐／217
第二節(jié) 美感的特性／222
一、美感的愉悅性／222
二、美感的直覺性／227
三、美感的非實用功利性／229

第七章
美的創(chuàng)造
第一節(jié) 美的創(chuàng)造的實質和中心任務／234
一、美的創(chuàng)造是人的自我實現／234
二、構形／238
第二節(jié) 現實美的創(chuàng)造／241
一、現實美創(chuàng)造的回顧和展望／241
二、現實美創(chuàng)造的原則／246
第三節(jié) 藝術美的創(chuàng)造／250
一、藝術家的內心世界／250
二、藝術美的創(chuàng)造心理過程／255
第四節(jié) 影響美的創(chuàng)造的外部因素／265
一、美的創(chuàng)造的外部聯系／265
二、美的創(chuàng)造的外在影響／268

第八章
美育
第一節(jié) 美育的性質、地位和作用／276
一、美學史上的著名論述／277
二、美育是人的自我發(fā)展與完善／282
第二節(jié) 美育的實施／288
一、美育實施的具體任務／289
二、美育實施的基本方法／293
第三節(jié) 美育的對象和范圍／295
一、各個年齡階段的美育／296
二、社會、家庭、學校的美育／300
第四節(jié) 語文教學中的美育／303
一、語文教學中美育的一般規(guī)律／304
二、語文教學中美育的操作／308