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內(nèi)容簡介

　　一個(gè)國家的前途，不取決于它的國庫之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗，而在于它的公民的文明素養(yǎng)，既在于人們所受的教育、人們的學(xué)識(shí)、開明和品格的高下。這才是利害攸關(guān)的力量所在。成功素質(zhì)教育目的就是讓孩子通過不斷地成長，具備成功幸福的心態(tài)、理念和成功者的潛質(zhì)，讓孩子長大以后具備開創(chuàng)幸福和成功生活的能力和素質(zhì)，使每一個(gè)孩子長大以后都能成為現(xiàn)實(shí)生活中的獲勝者，能夠體驗(yàn)成功，感受快樂與幸福。本書是數(shù)千名教育者教育智慧的結(jié)晶和教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是成功教子的“百科全書”。

作者簡介

　　陳峰，著名的少年兒童成功素質(zhì)教育專家，成功素質(zhì)教育的倡導(dǎo)者，“成功素質(zhì)教育課題組”組長，南京人本素質(zhì)教育研究所所長，成功素質(zhì)教育研究咨詢中心主任，青少年兒童“成功素質(zhì)訓(xùn)練基地”主任，“成功素質(zhì)教育”系列叢書主編。南京人本素質(zhì)教育研究所成立于2000年，是國內(nèi)一流的從事青少年兒童（0-18歲）教育研究、咨詢、培訓(xùn)推廣的專職機(jī)構(gòu)，對家庭素質(zhì)教育、青少年兒童成功素質(zhì)教育及教育藝術(shù)有著深入、廣泛、系統(tǒng)的研究。研究所下設(shè)研究中心、咨詢中心、講師團(tuán)、訓(xùn)練基地、網(wǎng)絡(luò)中心和推廣中心6個(gè)部門。

圖書目錄

上冊
引言
一、教育的理想與信念
二、教育必須走進(jìn)孩子心靈
三、關(guān)于成功素質(zhì)教育
第一篇成功教子必須避開的家庭教育誤區(qū)
第一章盲目攀比
一、攀比的危害
二、矯正策略
第二章不準(zhǔn)失敗
一、不準(zhǔn)失敗的危害
二、矯正策略
第三章強(qiáng)行塑造
一、強(qiáng)行塑造的危害
二、順應(yīng)孩子的天性
三、興趣培養(yǎng)問題
第四章嬌慣溺愛
一、溺愛的表現(xiàn)形式
二溺愛的危害
三、矯正策略
第五章放任不管
一、家庭教育的重要性
二、父親的參與
三、放任不管的原因、危害及矯正策略
第六章短期功利
一、期望過高
二、過度教育
三、短期功利
四、培養(yǎng)孩子可持續(xù)發(fā)展能力
五、健全人格培養(yǎng)
六、高分?jǐn)?shù)與高素質(zhì)
第二篇成功教子的教育箴言
第一章太好了，你能行
第二章看得起，夠朋友
第三章先進(jìn)入，后導(dǎo)出
第四章少嘮叨，多引導(dǎo)
第五章玩中學(xué)，隨機(jī)教
第六章結(jié)果法，不好受
一、自然懲罰比人為懲罰更有效
二、善用自然后果懲罰法，讓錯(cuò)誤成為孩子成長的催化劑
第七章良暗示，直通心
第八章言必信，行必果
第九章 “好孩子”，太壓抑
第十章一朝先，步步先
第十一章找感覺，嘗甜頭
第十二章情緒好，才能跑
一、做一個(gè)快樂的教育者
二、學(xué)會(huì)處理孩子的不良情緒
三、智力培養(yǎng)中拒絕懲罰和暴力
第十三章重身教，立榜樣
下冊
第三篇成功教子必須掌握的原則和方法
第一章成長需要了解
一、學(xué)會(huì)觀察
二、學(xué)會(huì)研究
三、學(xué)會(huì)溝通
第二章成長需要尊重
一、尊重孩子的人格
二、尊重孩子的權(quán)利
三、向孩子學(xué)習(xí)，向孩子請教，和孩子商量
四、解放孩子
第三章成長需要信任
一、信任孩子的能力
二、信任孩子的道德品質(zhì)
三、信任孩子的潛力
四、為孩子而自豪
第四章成長需要理解
一、換位思考
二、感受童心
三、接納孩子
四、關(guān)注心情
第五章成長需要激勵(lì)
一、關(guān)注優(yōu)點(diǎn)
二、善于發(fā)掘
三、主動(dòng)分享
四、正確表揚(yáng)
第六章成長需要寬容
一、用心反思
二、耐心等待
三、故意忽略
四、善待過失
第七章成長需要提醒
一、學(xué)會(huì)批評(píng)
二、學(xué)會(huì)懲罰
第八章成長需要喚醒
一、 “情”字訣
二、 “行”字訣
三、變教育為自我教育
后記
一、走進(jìn)學(xué)習(xí)時(shí)代
二、教育的智慧與真情
南京人本素質(zhì)教育研究所簡介
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