楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)字范（全3冊(cè)）

　　書(shū)法是中國(guó)文化藝術(shù)的精華，兩千年來(lái)，已經(jīng)形成一種傳統(tǒng)，是要有一定的學(xué)習(xí)方法。但有興趣學(xué)習(xí)書(shū)法的人，往往容易忽略基本練習(xí)。比如尚未掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，就急于求成，提筆疾書(shū)、其結(jié)果自然事倍功半，收效不大。每當(dāng)我們看武俠連續(xù)劇、舞蹈表演、棒球、籃球轉(zhuǎn)播時(shí)，若出現(xiàn)優(yōu)美的動(dòng)作，都會(huì)熱烈鼓掌贊美。然而，大家都知道，這一剎那的動(dòng)作，都是按照一定規(guī)程循序漸進(jìn)，并經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，才能達(dá)到“熟能生巧”的境界，絕非輕易或偶然就能做到的。如果您不按照規(guī)矩努力苦練，只憑一股熱情去蠻干，是不可能獲得成功，學(xué)習(xí)書(shū)法的道理也是這樣。如今，立大書(shū)法經(jīng)過(guò)三年實(shí)地“教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，理出“柳公權(quán)玄秘塔”學(xué)習(xí)四階段，效果卓著，愿這本書(shū)能對(duì)你有所幫助。唯在臨摹時(shí)，要細(xì)心體察其方圓、長(zhǎng)短輕重、向北、疏密等作用，否則會(huì)因一點(diǎn)小地方寫(xiě)得不好，使整個(gè)字的“力與美”受到影響。

　　蘇安德（泳淞），現(xiàn)任臺(tái)灣省書(shū)畫(huà)教育協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)。創(chuàng)辦大書(shū)法，專(zhuān)業(yè)教授書(shū)法、培育書(shū)法師資。在臺(tái)灣省家計(jì)研究所、生產(chǎn)力中心、經(jīng)濟(jì)部加工管理處、興大、淡大、彰化師大、中山醫(yī)學(xué)院、中師專(zhuān)、臺(tái)中師院、靜宜學(xué)院、實(shí)踐專(zhuān)校、臺(tái)中育幼院、臺(tái)灣省各縣市中、小學(xué)教師班及書(shū)法研習(xí)會(huì)等數(shù)百個(gè)單位舉辦書(shū)法專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座。應(yīng)新加坡中華書(shū)法協(xié)會(huì)、同德書(shū)報(bào)社之邀前往講座。作品榮獲日本文部大臣獎(jiǎng)。著作：《正楷教學(xué)典范》、《隸書(shū)典范》、《行書(shū)典范》、《紅營(yíng)策略必勝》、《畢業(yè)生出路》、《競(jìng)選藝術(shù)》。劉易甄，現(xiàn)任臺(tái)灣省書(shū)畫(huà)教育協(xié)會(huì)總干事。立大書(shū)法主任兼師資班教授。在電信局、臺(tái)灣省自來(lái)水公司、國(guó)泰文教基金會(huì)、立人高中、實(shí)踐專(zhuān)校、中山醫(yī)學(xué)院、靜宜學(xué)院、臺(tái)中育幼院、臺(tái)灣省中各、小學(xué)教師、中等學(xué)校教師書(shū)法研習(xí)會(huì)教授書(shū)法。應(yīng)新加坡中華書(shū)學(xué)協(xié)會(huì)、同德書(shū)報(bào)社之邀前往講座。作品榮獲日本文教委員長(zhǎng)賞。著作：《正楷教學(xué)典范》、《隸書(shū)典范》、《行書(shū)典范》。