傳統(tǒng)有機化學實驗的微型化不僅縮短了實驗時間,節(jié)約了實驗成本,而且可以更科學地發(fā)揮試劑和環(huán)境資源的效能,使學生更加全面地掌握研究對象的特性及規(guī)律,從而有益于培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度和實驗技能技巧。微型化學實驗不僅有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、提高教學質量,也有利于師生的身心健康以及培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和綠色化學理念。因此,發(fā)展與推廣試劑用量小、環(huán)境污染少的微型化學實驗是化學教學中的必然趨勢。微型化的有機化學實驗在我國高校中進行研究與實踐已有相當長的時間,但在推廣中存在不少困難,如有的微型實驗儀器有特殊的要求,試驗操作稍有不慎,有可能得不到預期的產品;如有的少量產品分離檢驗比較困難,對于產品純化的實驗技術要求也較高;另外,微型實驗中有一些操作與常量的實驗不同,有人還擔心不能使學生得到完全的實驗鍛煉等等。