第一章 教學的本質
教學從表現(xiàn)上看是簡單的
每個教師都是系統(tǒng)中的一個
部分
教師應以鼓勵學生轉變?yōu)槟繕藖碇笇Ы虒W
教學不止是講授
對于教師需要了解什么和可以做到什么有一致的看法
教師可以做得很優(yōu)秀而無需
相互模仿
結語
課后練習
第二章 形成一種自己對教育的看法
思考教育的問題:形成你自己的看法
實踐中的教育觀念
運用自己的哲學
結語
課后練習
第三章 從了解學生開始
學生是你決策的基礎
了解我們的學生、
相互適應
提供適當?shù)慕虒W
查找并運用資源
第四章 計劃
目標決定計劃
制定計劃
長遠計劃
課堂計劃
結語
課后練習
第五章 教學的建議:參與進來
與學習者的生活實際相聯(lián)系
組織教學
示范
豐富
互動
考慮人的天性與發(fā)展需求
結語
課后練習
第六章 教學策略
課堂中的提問
選擇教學策略
演繹與歸納策略
教學策略的案例
歸納教學法
結語
第七章 評價
第八章 管理學習環(huán)境
第九章 鼓勵好的行為
第十章 在工作中成長
專業(yè)詞匯