中外學(xué)者論展望二十一世紀(jì)

《展望二十一世紀(jì)》與現(xiàn)代社會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)致辭
《展望二十一世紀(jì)》與現(xiàn)代社會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)開幕辭
《展望二十一世紀(jì)》與現(xiàn)代社會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)賀辭
文化危機(jī)與人性復(fù)蘇
論《展望二十一世紀(jì)》一書中的幾個(gè)觀點(diǎn)和預(yù)言
二十一世紀(jì)大學(xué)教育之展望
池田大作先生的和諧理念——從《展望二十一世紀(jì)》解析
二十一世紀(jì)的預(yù)言——紀(jì)念《展望二十一世紀(jì)》面世30周年
從佛教的生命價(jià)值論看池田大作對(duì)生命的關(guān)懷
《展望二十一世紀(jì)》 ——東西睿智的結(jié)晶文明對(duì)話的經(jīng)典
二十世紀(jì)的倫理先知——讀《展望二十一世紀(jì)》
人與自然的共存共榮——《展望二十一世紀(jì)》中池田大作先生的生態(tài)道德觀
“戰(zhàn)爭始于人心”——略論池田大作的戰(zhàn)爭倫理觀
池田大作教師專業(yè)化思想探微
池田大作教育思想的特征及其思考
池田大作的歷史文化思想——重讀《展望二十一世紀(jì)》
池田大作文學(xué)觀多元關(guān)照——以《展望二十一世紀(jì)》為中心
《展望二十一世紀(jì)》中之育兒論與節(jié)育論
一場偉大對(duì)話的源流——池田大作與湯因比的對(duì)話
湯因比與池田對(duì)談的意義