對(duì)策與建議：2006-2007年度教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題分析

序 教育科研要為解決戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性的教育問(wèn)題多作貢獻(xiàn)
一、理論探索
2005中國(guó)教育研究前沿與熱點(diǎn)問(wèn)題年度報(bào)告
創(chuàng)新是教育健康發(fā)展的不竭動(dòng)力--重溫江澤民的教育創(chuàng)新思想
破解“上學(xué)難、上學(xué)貴”問(wèn)題，促進(jìn)教育公平發(fā)展
走向有質(zhì)量的教育公平
從構(gòu)建和諧社會(huì)的角度看教育中的差異
解讀《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法(修訂案)》
功能環(huán)境制度--基于生態(tài)理念的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)
生活對(duì)學(xué)校教育意味著什么
明確教育工作主題，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育--學(xué)習(xí)胡錦濤同志在中共中央政治局第34次
集體學(xué)習(xí)時(shí)講話(huà)的體會(huì)
人學(xué)視野中的課程建設(shè)
科學(xué)文化及其對(duì)科學(xué)教育的影響
二、政策建議
義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的基石
關(guān)注進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女的教育
采取特殊措施，促進(jìn)殘疾兒童教育公平
發(fā)展女童教育，促進(jìn)教育中的性別平等
優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大教育公平的制度基礎(chǔ)
建立學(xué)校效能增值評(píng)價(jià)體系；推進(jìn)教育公平
“免費(fèi)義務(wù)教育”政策及其實(shí)施的思考與建議
全國(guó)校本教研實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告
全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍狀況問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
我國(guó)民辦中小學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與持續(xù)發(fā)展的對(duì)策研究
鞏固成果，深化發(fā)展，不斷提高教育科研的質(zhì)量與水平
--中央教育科學(xué)研究所2005年度科研工作總結(jié)
與未來(lái)發(fā)展規(guī)劃
郝志軍劉曉楠
傳統(tǒng)、優(yōu)勢(shì)與潛力：中央教育科學(xué)研究所重點(diǎn)研究領(lǐng)域與方向　　　　陳如平劉曉楠
中國(guó)地方教育史志研究會(huì)第四屆理事會(huì)暨成立20周年
慶祝大會(huì)紀(jì)要　　郭紅霞方曉東儲(chǔ)朝暉
聯(lián)合國(guó)教科文組織亞太國(guó)際教育與價(jià)值教育聯(lián)合會(huì)
秘書(shū)處揭牌儀式綜述　　　　丁曉娜李建忠
交流合作創(chuàng)新發(fā)展
--首屆地區(qū)教育科研會(huì)議綜述　 方勇李建忠陳如平
改善識(shí)字教育，弘揚(yáng)漢字文化教育傳統(tǒng)
--第二屆現(xiàn)代兒童識(shí)字教育國(guó)際研討會(huì)會(huì)議綜述　　戴汝潛
“21世紀(jì)初期中俄教育改革比較研究”北京研討會(huì)側(cè)記　　張男星
中英合作項(xiàng)目“學(xué)校評(píng)價(jià)創(chuàng)新和改善學(xué)校教育質(zhì)量的策略”
評(píng)估研討會(huì)綜述　　李建忠
發(fā)展成人教育構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)
--“2006年國(guó)際成人教育研討會(huì)”綜述　　張?bào)鸣i
終身學(xué)習(xí)背景下發(fā)達(dá)國(guó)家中小學(xué)教育改革與發(fā)展的新動(dòng)向　　郭紅霞
科爾曼報(bào)告40年述評(píng)
--兼論對(duì)我國(guó)“上學(xué)難、上學(xué)貴”問(wèn)題的啟示　　馬曉強(qiáng)
道德教育的新思想和實(shí)踐
--“正規(guī)教育中共同價(jià)值觀教育”國(guó)際研討會(huì)報(bào)告　　秦行音
美、英、日、奧、韓教育改革動(dòng)態(tài)　　劉繼文
試析俄羅斯課程內(nèi)容和評(píng)價(jià)手段的變化　 張男星
日本義務(wù)教育改革新動(dòng)向
--日本中央教育審議會(huì)2005年咨詢(xún)報(bào)告的主旨及啟示　 高峽
歐盟職業(yè)教育發(fā)展的若干政策走向　　李建忠
后記