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內(nèi)容簡介

　　計劃體制下的基礎(chǔ)教育財政制度低效運行是1985年基礎(chǔ)教育財政分權(quán)化改革的直接誘因。以“放權(quán)讓利”為主調(diào)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制、財政預(yù)算管理體制和城市國有企業(yè)改革的啟動，構(gòu)成了此次基礎(chǔ)教育財政制度變遷的制度環(huán)境。實證結(jié)果顯示，改革后基礎(chǔ)教育財政制度運行績效要明顯優(yōu)于改革前，可以說分權(quán)化改革達(dá)到了制度設(shè)計者的預(yù)期目標(biāo)——增加基礎(chǔ)教育投入以擴充兒童入學(xué)的機會。

作者簡介

暫缺《中國教育財政評論（2006年第1輯總第2輯）》作者簡介

圖書目錄

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中的基礎(chǔ)教育財政分權(quán)化改革及其評價
地方教育財政支出對經(jīng)濟(jì)增長影響的實證分析
人力資本的區(qū)域差異與政府教育財政研究
中國教育財政運行效率的制度分析
費稅改革前后義務(wù)教育支出地區(qū)差異變化及其原因的經(jīng)驗分析——以湖北地、市為基礎(chǔ)的研究
義務(wù)教育財政支出責(zé)任與支出標(biāo)準(zhǔn)問題研究
發(fā)展我國農(nóng)村教育與農(nóng)民脫貧致富
我國普通高校教育經(jīng)費投入的地區(qū)差異分析
義務(wù)教育財政平衡現(xiàn)狀與轉(zhuǎn)移支付機制研究
英文摘要（Abstract）