俄羅斯教育10年變遷

上編　俄羅斯教育制度10年變遷
　第一章　制度變遷的教育立法和政策導(dǎo)向
　　第一節(jié)　制約變遷的教育立法
　　第二節(jié)　制約變遷的政策導(dǎo)向
　　　一、引入市場競爭機制和教育經(jīng)濟化
　　　二、教育領(lǐng)域的私有化、非國有化
　　　三、教育結(jié)構(gòu)的多元化
　　　四、教育的個性化與人道化、人文化
　　　五、管理體制上的非集中化和自治化
　第二章　非國立教育與非國立教育機構(gòu)
　　第一節(jié)　俄羅斯非國立學(xué)校的現(xiàn)狀
　　　一、非國立學(xué)前及初、中等教育機構(gòu)
　　　二、非國立高等院校
　　第二節(jié)　俄羅斯非國立學(xué)校的特點及成因
　　　一、社會變革與發(fā)展的必然現(xiàn)象
　　　二、政策法規(guī)不斷斗爭的產(chǎn)物
　　　三、始終是社會關(guān)注與支持的熱點
　第三章　俄羅斯各級各類教育的改革
　　第一節(jié)　普通中等教育的改革
　　　一、關(guān)于學(xué)前教育
　　　二、關(guān)于普通中等教育
　　第二節(jié)　職業(yè)教育的改革
　　　一、關(guān)于職業(yè)教育概念的界定及實施機構(gòu)
　　　二、關(guān)于職業(yè)教育的經(jīng)費問題
　　　三、關(guān)于課程模式與專業(yè)設(shè)置
　　　四、職業(yè)教育改革的特點及前景
　第四章　俄羅斯師范教育的改革
　　第一節(jié)　蘇聯(lián)解體前夕的師范教育基本情況
　　　一、師范教育的體制與結(jié)構(gòu)
　　　二、中師和師范院校的課程設(shè)置
　　　三、師資隊伍的建構(gòu)與管理
　　第二節(jié)　俄羅斯90年代的師范教育改革
　　　一、師范教育的需求與改革的指導(dǎo)思想
　　　二、高師教育向多級結(jié)構(gòu)體制轉(zhuǎn)軌
　　　三、師范教育培養(yǎng)方向和專業(yè)設(shè)置的調(diào)整與更新
　　　四、高等師范教育國家教育標(biāo)準(zhǔn)的確立與實施
　　　五、師范教育內(nèi)容的更新與擴大
　　　六、高等師范院校的招生與分配
　　　七、師范院校的國際合作與對外交流
　　第三節(jié)　俄羅斯師范教育的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)與管理體系
　　　一、師范教育機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展
　　　二、師范教育的管理體系
　　第四節(jié)　俄羅斯師范教育的問題與前景
　　　一、師范教育改革的困難、問題
　　　二、師范教育改革的特點、走向與發(fā)展前景
下編　俄羅斯教育思想10年變遷
　第一章　第聶伯羅夫的教改構(gòu)想
　第二章　格爾順?biāo)够慕逃軐W(xué)
　第三章　謝列夫科描繪的“現(xiàn)代教育工藝學(xué)”圖影
　第四章　對俄教育思想領(lǐng)域10年變遷的評析
結(jié)語
附錄一
附錄二