大學生英語自主學習的優(yōu)化構建

定　價：￥16.00

作　者：	孫紅瓊著
出版社：	云南大學出版社
叢編項：
標　簽：	學習方法

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ISBN：	9787811122886	出版時間：	2007-03-01	包裝：	膠版紙
開本：	32	頁數(shù)：	182	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《大學生英語自主學習的優(yōu)化構建》共有五章。第一章主要介紹了目前大學生英語學習方式的調查情況以及由此而帶來的學生英語綜合技能的欠缺，在此基礎之上，學習方式改革的時代意蘊等。幫助高校英語教師及廣大高校學生認清現(xiàn)有的學習方式的滯后性。第二章主要搭起大學生英語自主學習方式的理論平臺。第三章闡述了大學生英語自主學習的前結構狀態(tài)，主要包括自主學習過程，自主學習設施、語料庫建設、大學生自主學習策略以及學習者簡介等構建之前的結構狀態(tài)。第四章主要向各位教師以及大學生們提出各種大學生英語自主學習方式的構建建議。第五章主要是對大學生英語自主學習所作出的評價以及反思，供教師以及高校大學生英語自主學習方式的評價搭建思考平臺?！洞髮W生英語自主學習的優(yōu)化構建》依據(jù)大學生的認知、心理因素等特點，更加強調大學生英語自主學習的構建含義。另外，還簡單地介紹了教學研究的最新發(fā)展，構建大學生英語自主學習方式的各類教學原則和教學模式。

作者簡介

暫缺《大學生英語自主學習的優(yōu)化構建》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章大學生英語學習方式改革的時代意蘊
　一、學習方式概述
　二、大學生英語學習情況現(xiàn)狀調查及評析
　三、大學生英語學習方式改革的迫切性
第二章大學生英語自主學習的理論構建與實踐
　一、建構主義理論及其教學觀
　二、大學英語教學活動中的學生主體結構
　三、大學生英語自主學習的含義
　四、大學生英語自主學習的構建原則
　五、大學生英語自主學習對教師的基本要求
　六、優(yōu)化學習方式，構建自主學習
　七、有效教學模式研究——自我反思教學模式
　八、教學活動發(fā)展的新趨勢——非指導教學
第三章構建大學生英語自主學習的前結構狀態(tài)
　一、大學生英語自主學習的自控性過程
　二、大學生英語自主學習資源設施建設
　三、大學生英語自主學習的語料庫建設
　四、構建學習者簡介
第四章大學生英語自主學習的實踐樣態(tài)
　一、大學生英語自主學習策略
　二、大學生英語自主學習構建方式
　三、大學生英語自主學習之課堂構建
第五章大學生英語自主學習評價體系的構建
一、大學生英語自主學習評價體系的構建意義
二、大學生英語自主學習評價的主體
三、大學生英語自主學習評價的種類
四、大學生英語自主學習評價的工具
五、大學生英語自主學習評價的內(nèi)容
六、大學生英語自主學習評價的實施
附錄：大學生英語學習綜合情況調查表
參考書目