作文閱讀室

　　我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家張志公在談到作文教學(xué)時(shí)說(shuō)：語(yǔ)文教學(xué)在普通教育工作中恐怕算得上一個(gè)老大難。而作文教學(xué)恐怕又是語(yǔ)文教學(xué)工作中的一個(gè)老大難。換言之，作文教學(xué)是老大難的老大難。為什么會(huì)這么難呢？我想，這也許跟對(duì)待作文這件事有些不大對(duì)頭的看法有關(guān)系。不大對(duì)頭的看法必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)中不大合適的作法?？捶ú淮髮?duì)頭，教學(xué)的作法不大合適，訓(xùn)練的效果自然就不會(huì)很好，外而久之，成為老大難。為了解決這個(gè)老大難問(wèn)題，我們特編撰了這本《小學(xué)生作文名師評(píng)點(diǎn)》。這本作文輯所選的文章從題材來(lái)說(shuō)，包括寫(xiě)人、記事、描景、狀物、抒情、應(yīng)用等題型，內(nèi)容涉及學(xué)生生活的各個(gè)方面；從實(shí)用性方面看，都是小學(xué)階段各年級(jí)朋友親筆所寫(xiě)，是他們真實(shí)生活的記敘、真情的流露，例于閱讀、學(xué)習(xí)、模仿和借鑒。同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況有針對(duì)性也進(jìn)行選擇，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，從如何選材、如何立意、如何運(yùn)用一些技法方面找到啟示，較為集中系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練，使自己的作文水平在較短的時(shí)間內(nèi)有較快的提高。這本作文選的每篇文章旁邊都附有旁評(píng)，這些旁評(píng)均出自于著名的教師、作家之手，他們根據(jù)文章需要，對(duì)其重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，或是從整體入手，或是選擇一個(gè)側(cè)面，或是肯定其優(yōu)點(diǎn)，或是分析其不足，涉及選材、布局、寫(xiě)作風(fēng)格和寫(xiě)作特點(diǎn)等諸多方面，有較強(qiáng)的科學(xué)性，也有較高的實(shí)用價(jià)值，對(duì)指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行作文的寫(xiě)作訓(xùn)練，將起到很大作用。只要同學(xué)們善學(xué)習(xí)，借鑒，就一定會(huì)使自己的作文有明顯的長(zhǎng)進(jìn)，使自己的作文躍上新的臺(tái)階。

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