大學(xué)生心理健康教育

序言
第一章 大學(xué)生心理健康教育概述
第一節(jié) 大學(xué)生心理健康教育的重要意義
一、心理健康教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的應(yīng)有內(nèi)容
二、心理健康教育的主要功能
三、心理健康教育對大學(xué)生全面發(fā)展的重要作用
第二節(jié) 國內(nèi)外大學(xué)心理健康教育的現(xiàn)狀及趨勢
一、國外大學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀及趨勢
二、我國大學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及趨勢
第三節(jié) 加強和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的原則和方法
一、當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育存在的主要問題
二、大學(xué)生心理健康教育應(yīng)把握的原則和方法
第二章 大學(xué)生心理發(fā)展特點和心理健康
第一節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般特點
一、精力充沛，朝氣蓬勃，心態(tài)積極
二、認(rèn)識能力高度發(fā)展，智力水平空前提高
三、感情豐富、反應(yīng)強烈而又不穩(wěn)定
四、自我意識增強，自控能力提高
第二節(jié) 大學(xué)生心理健康的一般狀況
一、20世紀(jì)末期大學(xué)生心理健康的基本狀況
二、新世紀(jì)大學(xué)生心理健康的基本狀況
第三節(jié) 影響大學(xué)生心理健康的主要因素
一、客觀因素的影響
二、主觀因素的影響
第四節(jié) 大學(xué)生心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)
一、心理健康一般標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)論述
二、大學(xué)生心理健康的評價標(biāo)準(zhǔn)
第五節(jié) 大學(xué)生保持心理健康應(yīng)注意的幾個問題
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康知識，增強心理保健意識
二、正確理解和運用心理健康標(biāo)準(zhǔn)
三、正確對待心理測試
四、科學(xué)看待心理咨詢
第三章 大學(xué)生的常見不良情緒與調(diào)節(jié)
第一節(jié) 情緒概述
一、情緒的含義及其影響因素
二、情緒的構(gòu)成要素
三、情緒的分類
四、原始情緒的四種表現(xiàn)形式
第二節(jié) 情緒對大學(xué)生的影響
一、大學(xué)生的情緒特征
二、情緒對大學(xué)生的影響
第三節(jié) 大學(xué)生情緒健康的標(biāo)準(zhǔn)及其檢測
一、情緒健康的一般評價標(biāo)準(zhǔn)
二、大學(xué)生情緒健康的標(biāo)準(zhǔn)
三、情緒的自我測量
第四節(jié) 大學(xué)生中常見的不良情緒及其調(diào)控
一、大學(xué)生常見的不良情緒表現(xiàn)
二、大學(xué)生不良情緒的自我調(diào)節(jié)
三、大學(xué)生情緒的優(yōu)化
第四章 大學(xué)生心理健康方面的突出問題與調(diào)適
第一節(jié) 大學(xué)新生的心理沖突與調(diào)適
一、大學(xué)新生的主要心理問題、不良心理及其致因
二、大學(xué)新生心理矛盾的調(diào)適
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)方面常見的心理問題及其調(diào)適
一、學(xué)習(xí)動力缺乏
二、過度學(xué)習(xí)疲勞
三、嚴(yán)重的學(xué)習(xí)焦慮
四、習(xí)得性自暴自棄
第三節(jié) 大學(xué)生考試方面的心理健康問題
一、考試對大學(xué)生心理健康的影響
二、考試焦慮與考試怯場的致因及其調(diào)適
第四節(jié) 大學(xué)生戀愛方面的心理誤區(qū)及其調(diào)適
一、大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀及特點
二、影響大學(xué)生戀愛的主要因素
三、大學(xué)生戀愛中的心理誤區(qū)
四、大學(xué)生健康戀愛心理和行為的培育
第五節(jié) 大學(xué)生失眠的心理原因及對策
一、失眠的主要心理原因
二、失眠的主要心理調(diào)適措施
第六節(jié) 大學(xué)生不良網(wǎng)絡(luò)行為的心理原因及調(diào)適
一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的一般趨勢
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理社會因素及其調(diào)適
三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的自我教育
第五章 大學(xué)生的人際交往與心理健康
第一節(jié) 人際交往對心理健康的意義
一、人際交往的心理功能及意義
二、大學(xué)生人際交往的一般特點及現(xiàn)狀
三、影響大學(xué)生人際交往的主要因素
第二節(jié) 大學(xué)生人際交往的常見心理問題及調(diào)適
一、人際交往對大學(xué)生心理健康的影響
二、大學(xué)生人際交往的常見不良心理和問題
三、大學(xué)生人際交往中常見心理問題的調(diào)適
第三節(jié) 大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)
一、盡量避免人際交往心理效應(yīng)的影響
二、注意應(yīng)用人際吸引的心理學(xué)原理
三、努力提高人際交往的基本技能
第六章 大學(xué)生擇業(yè)與心理健康
第一節(jié) 擇業(yè)心理與成功就業(yè)
一、擇業(yè)心理的概念及其對擇業(yè)的影響
二、影響擇業(yè)心理的主要因素
三、大學(xué)生擇業(yè)應(yīng)有的正確心態(tài)
第二節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)的主要心理沖突和心理問題
一、大學(xué)生擇業(yè)的主要心理；中突
二、大學(xué)生擇業(yè)的主要不良心理
三、畢業(yè)生擇業(yè)的主要心理疾病及其致因
第三節(jié) 大學(xué)生擇業(yè)心理問題的防治與調(diào)適
一、及早進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
二、樹立正確的就業(yè)觀念
三、調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，提高心理承受能力
四、研究擇業(yè)規(guī)律，提高擇業(yè)技能
第七章 大學(xué)生心理防衛(wèi)機(jī)制與心理健康
第一節(jié) 心理防衛(wèi)機(jī)制與心理健康的關(guān)系
一、心理防衛(wèi)機(jī)制的含義
二、心理防衛(wèi)機(jī)制對促進(jìn)心理健康的意義
第二節(jié) 大學(xué)生常見的心理防衛(wèi)機(jī)制
一、情移作用
二、宣泄作用
三、暗示作用
四、幽默作用
五、合理化作用
六、幻想作用
七、補償作用
八、潛抑作用
九、否定作用
十、升華作用
第八章 大學(xué)生常見心理疾病的調(diào)適與咨詢
第一節(jié) 大學(xué)生常見的心理疾病與自我治療
一、焦慮癥
二、社交恐怖癥
三、抑郁癥
四、疑病癥
五、性心理異常
六、精神分裂癥
七、自殺心理
第二節(jié) 大學(xué)生心理咨詢的理論
一、心理咨詢的含義
二、心理咨詢的意義
三、心理咨詢的特點
四、心理咨詢的原則
第三節(jié) 大學(xué)生心理咨詢的方法
一、支持療法
二、心理分析法
三、行為療法
第九章 大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)與自我調(diào)適
第一節(jié) 心理危機(jī)的概述
一、心理危機(jī)的含義
二、心理危機(jī)的主要特征
第二節(jié) 大學(xué)生心理危機(jī)的一般情況
一、大學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生情況與特點
二、大學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生類別
三、大學(xué)生心理危機(jī)成因
第三節(jié) 大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防與干預(yù)
一、大學(xué)生心理危機(jī)的判斷標(biāo)準(zhǔn)
二、大學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)防
三、大學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)
第四節(jié) 大學(xué)生心理危機(jī)的自我調(diào)適與處置
一、大學(xué)生心理危機(jī)自我調(diào)適的必要性與可能性
二、大學(xué)生心理危機(jī)自我調(diào)適的方法
三、大學(xué)生心理危機(jī)自我處置原則
第五節(jié) 大學(xué)生自殺的預(yù)防與干預(yù)
一、人類社會自殺的一般情況
二、大學(xué)生自殺的一般情況
三、自殺的表現(xiàn)形式
四、自殺能否預(yù)防和干預(yù)
五、大學(xué)生自殺的自我預(yù)防
六、大學(xué)生自殺的外在預(yù)防與干預(yù)
第十章 大學(xué)生心理健康與成才成功
第一節(jié) 大學(xué)生心理素質(zhì)與其他素質(zhì)的關(guān)系
一、心理素質(zhì)與思想品德素質(zhì)的關(guān)系
二、大學(xué)生心理素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的關(guān)系
三、大學(xué)生心理素質(zhì)與身體素質(zhì)的關(guān)系
第二節(jié) 大學(xué)生心理素質(zhì)在成才成功中的重要作用
一、智商不是成才成功的決定因素
二、情商在成才成功中的重要作用
三、心理素質(zhì)是人才的基本素質(zhì)
四、大學(xué)生的表現(xiàn)差異源于心理素質(zhì)
第三節(jié) 心理品格與大學(xué)生的成才成功
一、人才成功的基本心理品格
二、妨礙人才成功的不良心理
三、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)培育的幾種心理品格
第四節(jié) 大學(xué)生培育優(yōu)良心理素質(zhì)的途徑與方法
一、努力學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀
二、努力提高綜合文化素質(zhì)，塑造完美人格
三、積極交往，拓展心理空間
四、積極參加社會實踐，磨煉意志品質(zhì)
五、從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣
六、體關(guān)勞協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高身心素質(zhì)
七、針對弱點，有目的地強化提高心理素質(zhì)
附錄 心理測試中常用的自評量表
一、氣質(zhì)測驗
二、考試焦慮測驗
三、焦慮自評量表(sas)
四、抑郁自評量表(sds)
五、臨床癥狀自評量表(scl-90)
六、大學(xué)生人格健康調(diào)查表(upi)
七、心理健康診斷測驗(mht)
參考文獻(xiàn)