當今世界經濟全球化的趨勢不可阻擋，國際國內的各個方面充滿競爭。大學生要想在競爭中立于不敗之地，非常關鍵的因素之一就是努力提高個人的交往能力。在作者多年的心理學教學和心理咨詢實踐中，聽到不知多少同學有關交往方面的心靈傾訴，深切感受到他們的困惑與迷惘，并深感作為一個從事心理教育的教師的責任。開設社交心理學課，把自己多年來教學實踐和研究中的體會告訴學生，幫助青年大學生在交往中認識社會、認識集體、認識他人和自我，讓他們掌握“自己解放自己”的方法，為他們更廣泛更深刻地適應社會，進而幫助他們在事業(yè)上能夠開拓進取，成為我的夙愿。令人欣慰的是，社交心理學這門課程受到同學們的普遍歡迎，并且在教學互動中建立了深厚的師生情誼。每個學期學生選課人數(shù)始終居高不下。在授課過程中，我一直醞釀將近年來的講稿加以整理，編寫一本適合大學生學習的《社交心理學》教材，今天終得實現(xiàn)。本書共分十章內容。第一章，緒論；第二章，社交心理基礎；第三章，社交心理的自我意識；第四章，社交動機；第五章，社交知覺；第六章，社會交往中的人際吸引；第七章，友誼與愛情心理；第八章，社交性心理；第九章，網絡交往心理；第十章，社會交往與心理健康。
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