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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　21世紀(jì)，我國(guó)的高等教育迎來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，中國(guó)加入WTO，科教興國(guó)、依法治國(guó)的戰(zhàn)略決策，以及西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，對(duì)高等教育的發(fā)展和人才培養(yǎng)的質(zhì)量提出了新的更高的要求。2000年以來，我院在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)等方面取得了較大成績(jī)。教育思想與教育觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施意見的出臺(tái)，專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，教學(xué)計(jì)劃的全面修訂，以及新一輪課程建設(shè)工作的啟動(dòng)，都為進(jìn)一步提高我院的教育教學(xué)質(zhì)量乃至整體辦學(xué)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。教材作為反映教育思想、教育觀念，以及教學(xué)改革成果的重要載體，是我院新一輪課程建設(shè)的重點(diǎn)。為了適應(yīng)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神的人才目標(biāo)的要求，學(xué)校決定由教材委員會(huì)編審和規(guī)劃出版一套能夠聚合時(shí)代特點(diǎn)，反映學(xué)校教學(xué)、科研最新成果的高質(zhì)量系列教材。這套教材由長(zhǎng)期從事教學(xué)工作、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有教授、副教授職稱的教師承擔(dān)編寫任務(wù)。第一批審定出版的教材，均為各專業(yè)的核心課程和方向課程，共計(jì)23部。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《行政管理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

緒論
第一節(jié) 行政管理學(xué)概述
第二節(jié) 行政管理學(xué)的形成與發(fā)展
第三節(jié) 學(xué)習(xí)行政管理學(xué)的意義和方法
第一章行政環(huán)境
第一節(jié) 行政環(huán)境概述
第二節(jié) 行政環(huán)境與行政管理
第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)階段行政環(huán)境的特點(diǎn)
第二章政府職能
第一節(jié) 政府職能概述
第二節(jié) 政府職能體系
第三節(jié) 我國(guó)政府職能的轉(zhuǎn)變
第三章行政權(quán)力
第一節(jié) 行政權(quán)力概述
第二節(jié) 行政權(quán)力的產(chǎn)生與發(fā)展
第三節(jié) 行政權(quán)力的分配與行使
第四章行政體制
第一節(jié) 行政體制概述
第二節(jié) 行政體制的類型
第三節(jié) 行政體制的內(nèi)容
第五章行政組織
第一節(jié) 行政組織概述
第二節(jié) 行政組織的結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 行政組織的原則
第四節(jié) 行政組織理論的發(fā)展與變革
第六章行政領(lǐng)導(dǎo)
第一節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)概述
第二節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生與類型
第三節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)的方式與藝術(shù)
第四節(jié) 行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與結(jié)構(gòu)
第七章行政決策
第一節(jié) 行政決策概述
第二節(jié) 行政決策的類型與原則
第三節(jié) 行政決策的程序
第四節(jié) 現(xiàn)代行政決策體制
第八章人事行政
第一節(jié) 人事行政概述
第二節(jié) 西方國(guó)家的公務(wù)員制度
第三節(jié) 我國(guó)的公務(wù)員制度
第九章行政心理與行政溝通
第一節(jié) 行政心理概述
第二節(jié) 行政心理理論的發(fā)展
第三節(jié) 行政溝通的類型與模式
第四節(jié) 行政溝通的過程與效果
第十章　行政文化
第十一章　法制行政
第十二章　行政責(zé)任
第十三章　財(cái)務(wù)行政
第十四章　機(jī)關(guān)管理
第十五章　行政效率與績(jī)效管理
第十六章　政府公共關(guān)系
第十七章　行政改革
參考文獻(xiàn)