公共管理學(xué)：原理、體系與實(shí)踐

第一篇 公共管理基礎(chǔ)理論
一、公共管理的內(nèi)涵演變與公共管理學(xué)的縱向?qū)W科體系
二、公共管理的類型與公共管理學(xué)的橫向?qū)W科體系
三、公共行政與公共管理的區(qū)別與互動
四、公共管理的基本研究途徑——政治學(xué)的視閾
五、公共性：公共管理研究的基礎(chǔ)與核心
六、社會性：公共管理的共同內(nèi)涵
七、從“公”與“共”的異同看公共管理的基本特征及其實(shí)現(xiàn)形式
八、公共管理的范圍：公共事務(wù)
九、公共管理的價值范疇及其異化
十、國際公共管理的新趨勢：全球治理
十一、全球化背景下國際公共事務(wù)管理主體的合法性
第二篇 中國公共管理改革實(shí)踐與借鑒
一、我國經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型期的政府管理創(chuàng)新
二、我國國家決策參與機(jī)制的改革和完善
三、中國政府職能社會化的基本趨向
四、中國政府公共服務(wù)民營化存在問題分析
五、中國公共部門危機(jī)管理體制的構(gòu)建——以非典型肺炎事件為例
六、西歐高等教育改革中的“評估型政府”
七、中國基層縱橫含義與基層管理制度類型
八、珠江三角洲鄉(xiāng)鎮(zhèn)公共決策體制轉(zhuǎn)型探索
九、新時期農(nóng)村基層民主政治建設(shè)的進(jìn)程及其政治學(xué)分析
十、“兩票制”對我國基層民主政治建設(shè)的貢獻(xiàn)
——以深圳市龍崗區(qū)為例
十一、從“公有”到“共有”——以深圳市萬豐村共有制模式為例
十二、珠江三角洲社會保障制度與公共管理體制的改革
第三篇 公共管理與公共領(lǐng)導(dǎo)
一、管理和領(lǐng)導(dǎo)異同比較
二、領(lǐng)導(dǎo)管理工作的專業(yè)化
三、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)與公共關(guān)系
四、公共領(lǐng)導(dǎo)及其與公共管理的關(guān)系
五、轉(zhuǎn)型期中國公共領(lǐng)導(dǎo)體制變革與廉政建設(shè)
第四篇 中國公共管理學(xué)教育及學(xué)科建設(shè)
一、中國行政學(xué)教育與行政學(xué)學(xué)科建設(shè)
二、中西方公共行政學(xué)專業(yè)課程體系比較
三、中國MPA教育的發(fā)展與期望
四、哈佛MPA教育模式在中山大學(xué)的探索與實(shí)踐
致謝
后記