學前教育與歷史生態(tài)觀

　　在近20年來的歷史發(fā)展進程中，中國的社會生態(tài)發(fā)生了巨大的變化。如何 適應這些變化對中國學前教育理論與實踐的挑戰(zhàn)，是整個中國社會共同面臨的現(xiàn)實問題。本書作者立足于“歷史生態(tài)”的方法論立場，通過用樸素語言描寫的真實故事與讀者交流自己的教育實踐探索和教育理論思考，并且希望能夠與讀者分享這種歷史生態(tài)觀。 本書的第一部分《理論篇》主要討論的是近20年來被當作關注焦點的若干基本理論問題以及這些理論在實踐中產生的各種矛盾沖突問題。本書的第二部分《實踐篇》主要講述了更多的與教育、成長有關的真實故事，當讀者進入這些故事的時候，也同時可以傾聽到作者內心的帶著情感的理性反思。

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