中國正統(tǒng)文學觀念

目 錄導 言 中國文學話語的理論形態(tài)問題………………………………………………………1
第一章 “文”之初始義及元涵義……………………………………………………………10
第一節(jié) 初始之文與文之本義……………………………………………………………11
第二節(jié) 本體之文…………………………………………………………………………16
第三節(jié) 章采之文…………………………………………………………………………22
第四節(jié) 人文之文…………………………………………………………………………25
第五節(jié) 文字之文…………………………………………………………………………28
第二章 文治文化之“文”……………………………………………………………………34
第一節(jié) 以文為治的制度建構……………………………………………………………36
第二節(jié) 政治理念以文為示………………………………………………………………41
第三節(jié) 以文為德為才……………………………………………………………………44
第四節(jié) 文作為政治的表征和文明理想…………………………………………………48
第五節(jié) 文治之文的兩個基本特性………………………………………………………50
第三章 文治文學理念…………………………………………………………………………54
第一節(jié) 文學之義…………………………………………………………………………55
元文學之義……………………………………………………………………………55
文學的廣義與狹義問題………………………………………………………………59
第二節(jié) 文學范疇的政治建制性…………………………………………………………62
第三節(jié) 正統(tǒng)文學的政治敘事性理念……………………………………………………7l
第四節(jié) 文學乃人文之光、世運之征……………………………………………………81
第五節(jié) 文學就是權力文化和權力話語…………………………………………………85
第六節(jié) 文學是文治政治的運作和運行方式……………………………………………93
以文學治政的文化與理念……………………………………………………………94
文治文學理念對文學功能分化的結構性制約………………………………………99
從治政文學觀到政用文學觀的轉化…………………………………………………101
第七節(jié) 文學是統(tǒng)治階層的必備才學與才藝……………………………………………107
文治文化與文治體制對文學人才的依賴……………………………………………107
文學才華成為文人士大夫的價值自證………………………………………………112
文學為市官之學………………………………………………………………………116
第四章 斯文為道………………………………………………………………………………119
第一節(jié) 文道一體論………………………………………………………………………120
圣人立言傳道為文學之本……………………………………………………………120
文學經(jīng)典的政教圣經(jīng)性質(zhì)……………………………………………………………128
中國政教文化的文學術業(yè)性質(zhì)………………………………………………………133
第二節(jié) 文學為政教德化之業(yè)……………………………………………………………134
政教文學的意識形態(tài)教化建制………………………………………………………134
文學的意識形態(tài)敘事理念與情結……………………………………………………143
第三節(jié) 士人意識與道義文學觀…………………………………………………………150
第四節(jié) 政教文學理念中的文學性規(guī)約與困惑…………………………………………158
政教文學的文學性及文學追求………………………………………………………158
政教文學的觀念困惑…………………………………………………………………164
文治政教文學觀念中的本體論依據(jù)與人本主義因素………………………………175
第五章 文言才藝文學觀………………………………………………………………………180
第一節(jié) 文言論……………………………………………………………………………180
文言中心主義與文學的上等文化性質(zhì)………………………………………………180
文字之言與文學之言…………………………………………………………………187
文言之藝………………………………………………………………………………200
文言寫作的示意性問題………………………………………………………………204
第二節(jié) 美麗文章…………………………………………………………………………213
文學的功能分化與審美性追求………………………………………………………214
文學才藝關與文章工藝美意識………………………………………………………220
虛麗的困惑……………………………………………………………………………224
第三節(jié) 文辭的藝術………………………………………………………………………229
第四節(jié) 文構之美…………………………………………………………………………233
視覺性構形為主導的文構美追求……………………………………………………234
聽覺性文構之美的追求………………………………………………………………241
第五節(jié) 文學技藝論………………………………………………………………………251
文言寫作的技藝本性…………………………………………………………………251
詩文技藝論……………………………………………………………………………256
超技藝性追求的詩文技藝論…………………………………………………………266
第六章 文體審美論……………………………………………………………………………272
第一節(jié) 文體之美…………………………………………………………………………272
第二節(jié) 形態(tài)之美…………………………………………………………………………275
第三節(jié) 格調(diào)意趣之美……………………………………………………………………282
文體形態(tài)美感的人文昭示性與隱喻性………………………………………………282
喻示文士人格的文體美感形態(tài)理念…………………………………………………288
文體形態(tài)關感的趣味、詩意意識……………………………………………………294
文構性寫作中的敘事性與示意性追問………………………………………………297
第七章 作者本位文學觀念……………………………………………………………………303
第一節(jié) 氣之所充、文之所美……………………………………………………………303
第二節(jié) 言為心聲、文如其人……………………………………………………………314
主體性敘事理念………………………………………………………………………314
文學寫作的主體性條件與主體性標準………………………………………………318
第八章 情動于中而形于詩……………………………………………………………………325
第一節(jié) 從心憂而歌到妙發(fā)懷靈…………………………………………………………326
對詩性之情的直覺及風情傳統(tǒng)………………………………………………………326
言志說的情本性與騷情傳統(tǒng)…………………………………………………………331
對詩性之情的本質(zhì)追問及人本性拓展………………………………………………340
第二節(jié) 詩以言情與詩以示情……………………………………………………………346
詩情性質(zhì)與詩言方式…………………………………………………………………346
詩情的詩性價值與詩意性……………………………………………………………350
第九章 一切景語皆情語………………………………………………………………………361
第一節(jié) 象的顯現(xiàn)本質(zhì)與物象審美………………………………………………………361
第二節(jié) 從感物而動到超以象外…………………………………………………………373
第三節(jié) 詩意之境…………………………………………………………………………38l
第十章 言有盡而意無窮………………………………………………………………………392
第一節(jié) 詩意審美論………………………………………………………………………392
對形上詩意的追問……………………………………………………………………392
詩意的意知與意會……………………………………………………………………398
第二節(jié) 詩性內(nèi)涵的言說與呈示…………………………………………………………405
第十一章 娛樂與游藝的文學理念……………………………………………………………417
第一節(jié) 作為“閱玩之具”的文學………………………………………………………417
娛樂性、玩好性的文學審美意識……………………………………………………417
對審美文學的輕賤與否定觀念………………………………………………………422
第二節(jié) 游于藝的文學傳統(tǒng)與文學理念…………………………………………………430
參考文獻…………………………………………………………………………………………440