漢俄教學字典：理論構(gòu)建與編纂實踐

前言
第一章 緒論
第一節(jié) 對外漢語教學與《漢俄教學字典》
第二節(jié) 教學詞典的發(fā)展趨勢與我國教學詞典的編纂情況
第三節(jié) 本項研究的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況
第四節(jié) 本課題研究的目的、意義
第五節(jié) 本書的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容
第二章 詞典和詞典學
第一節(jié) 詞典是什么
第二節(jié) 詞典的功能
第三節(jié) 詞典產(chǎn)生與發(fā)展的歷史回顧
第四節(jié) 詞典學是一門科學
第五節(jié) 詞典學的學科地位
第六節(jié) 詞典學的研究對象
第七節(jié) 詞典的分類
本章 要點
第三章 教學詞典學
第一節(jié) 詞典的教養(yǎng)意義與教學詞典的歷史
第二節(jié) 教學詞典學的定義和內(nèi)容
第三節(jié) 教學詞典學的性質(zhì)
第四節(jié) 教學詞典
1教學詞典是積極型編碼詞典
2教學詞典組成成分的結(jié)構(gòu)特性
3教學詞典的分類
4教學詞典的編纂現(xiàn)狀
5教學詞典的層級性
本章 要點
第四章 《漢俄教學字典》的理論構(gòu)建
第一節(jié) 《漢俄教學字典》編纂緣起
第二節(jié) 詞典的使用效率
1第二語言教學中的教學效率
2詞典的使用效率
3詞典編者、詞典和詞典使用者的關(guān)系
第三節(jié) 以字為中心的編纂原則
第四節(jié) 漢俄教學字典的宏觀結(jié)構(gòu)
1選詞立目
1.1字的選擇
1.2詞的選擇
2檢索方式
第五節(jié) 不同于現(xiàn)有詞典的微觀結(jié)構(gòu)
1微觀結(jié)構(gòu)的內(nèi)容
2《漢俄教學字典》的微觀結(jié)構(gòu)
2.1以字列條字分義項
2.1.1一般漢語詞典對義項的劃分
2.1.2《漢俄教學字典》對義項的處理
2.2項下列詞
2.3不分首尾
2.4成語性合成詞和詞組的排列
2.5《漢俄教學字典》條目結(jié)構(gòu)的可行性
本章 要點
第五章 《漢俄教學字典》的釋義
第一節(jié) 日常釋義與詞典釋義
第二節(jié) 詞義不等于概念
第三節(jié) 《漢俄教學字典》采用漢俄雙解釋義方式
1單語詞典的優(yōu)勢與弊端
2雙語詞典的優(yōu)勢與弊端
3采用漢外雙解釋義方式的理論依據(jù)
第四節(jié) 漢語部分的釋義方式與要求
第五節(jié) 俄語釋義
1漢俄兩種語言詞義對應的不同情況
2具體釋義方式
第六節(jié) 例證
l例證的功能
2《漢俄教學字典》對例證的具體要求
本章 要點
第六章 與對外漢語教學相關(guān)的問題
第一節(jié) 對外漢語教學試驗工程及其相應工作
第二節(jié) 《漢俄教學字典》的特殊功能
第三節(jié) 對外漢語教學中有待于進一步
觀察、總結(jié)的問題
結(jié)論
1全書主要成果總結(jié)
2本書的創(chuàng)新之處、價值預測與展望
3詞典編者應具有研究的意識
附錄：《漢俄教學字典》部分樣條
參考文獻