海底兩萬里

　　本書系《語文新課標(biāo)。名著閱讀書系》之《海底兩萬里》分冊。從學(xué)生的實際接受能力和認知能力出發(fā)，從宏觀和微觀兩個方面有機結(jié)合的角度考慮，把作品分為精讀篇和泛讀篇。除原著正文外，主要設(shè)置了以下欄目。書路導(dǎo)航：主要將作者的生平介紹、作品的創(chuàng)作背景、作品主要內(nèi)容概述、人物性格等呈現(xiàn)給同學(xué)們，使同學(xué)們在進入作品閱讀前，對作品的全貌有一個基本的了解。導(dǎo)讀：以生動的語言、趣味的問題，引領(lǐng)同學(xué)們進入正文的快樂閱讀。旁注旁批：旨在幫助同學(xué)們在快樂的閱讀中掌握一些字、詞、句、段的讀音和含義，需要注音和解釋的書中均作了標(biāo)注。注釋：主要對正文中涉及到的一些專有名詞、地名、人名等的解釋，盡最大努力為讀者掃清閱讀和理解上可能帶來的障礙。賞析：體現(xiàn)了對典型語言、典型人物、典型心理描寫及創(chuàng)作手法的鑒賞。思考題：從語文課程標(biāo)準對閱讀的要求出發(fā)，結(jié)合學(xué)生實際，給出開放性、多樣性題目。

　　儒勒·凡爾納（Jules Verne，1828.2.28-1905）是法國科幻小說冢，現(xiàn)代科幻小說的重要奠基人。他生于法國西部海港南特，他在構(gòu)成市區(qū)的一部分的勞阿爾河上的匪伊德島生活學(xué)習(xí)到中學(xué)畢業(yè)。父親是位頗為成功的律師，一心希望子承父業(yè)。但是凡爾納自幼熱愛海洋，向往遠航探險。11歲時，他曾志愿上船當(dāng)見習(xí)生，遠航印度，結(jié)果被家人發(fā)現(xiàn)接回了家。為此凡爾納挨了一頓狠揍，并躺在床上流著淚保證：“以后保證只躺在床上在幻想中旅行。”也許正是由于這一童年的經(jīng)歷，客觀上促使凡爾納一生馳騁于幻想之中，他博覽群書，厚積薄發(fā)，創(chuàng)作出眾多的著名科幻作品。第一部科幻小說《氣球上的五星期》，一炮打響，引起轟動，使他成了個家喻戶曉的人物。他后來一發(fā)不可收拾，到1905年逝世為止，他一生中總共創(chuàng)作了104部科學(xué)幻想小說，近百萬字，卷帙浩繁，以總名稱為《在已知和未知的世界中奇異的漫游》。此外還有其他小說、劇本，以及一部地理冊和六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》等。這使他成為法國聲譽很高的多產(chǎn)作家。他被法國科學(xué)院選為院士，獲得“榮譽軍團”的爵士封號和勛章。人們稱他為“科學(xué)幻想小說之父”，這是名副其實的?！》矤柤{的作品形象夸張地反映了19世紀“機器時代”人們征服自然，改造世界的意志和幻想，并成為西方和日本現(xiàn)代科幻小說的先河，我國的科幻小說大多也受到他作品的啟發(fā)和影響。凡爾納的作品情節(jié)驚險，生動幽默，妙趣橫生，融知識性、趣味性、創(chuàng)造性于一爐，他提出自然科學(xué)方面的許多預(yù)言和假設(shè)，不斷啟發(fā)著人們的想象力，所以一直受到世界各地讀者的歡迎。他的作品被譯成數(shù)十種語言在世界各地廣為流傳，深受廣大讀者的喜愛。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的十大名家之一。