我國數(shù)字鴻溝問題的理論分析與應對策略：基于信息資源管理的研究

第一章　導論
1.1　研究現(xiàn)狀
1.1.1　國外學者對數(shù)字鴻溝問題的研究
1.1.2　國內(nèi)學者對數(shù)字鴻溝問題的研究
1.1.3　小結(jié)
1.2　選題意義
1.2.1　從信息資源管理學科視角對數(shù)字鴻溝問題進行分析，是對信息資源管理理論的深化和發(fā)展
1.2.2　從信息資源管理學科視角對數(shù)字鴻溝問題進行分析，可以加強對信息資源與可持續(xù)發(fā)展關系的研究
1.2.3　從信息資源管理學科視角對數(shù)字鴻溝問題進行分析，可為我國信息化建設思路的調(diào)整和確定提供有益的借鑒
1.2.4　從信息資源管理學科視角對數(shù)字鴻溝問題進行分析，對我國的反貧困工作具有實際指導意義
1.3　基本架構(gòu)
1.4　創(chuàng)新之處與研究方法
1.4.1　創(chuàng)新之處
1.4.2　研究方法
第二章　數(shù)字鴻溝問題及其本質(zhì)
2.1　“數(shù)字鴻溝”詞源探流
2.2　數(shù)字鴻溝的定義和本質(zhì)
2.2.1　數(shù)字鴻溝的定義
2.2.2　數(shù)字鴻溝的本質(zhì)
2.3　數(shù)字鴻溝的發(fā)展趨勢
2.3.1　樂觀論
2.3.2　悲觀論
2.3.3　理性論
第三章　我國數(shù)字鴻溝的表現(xiàn)及成因
3.1　信息技術與數(shù)字鴻溝
3.1.1　信息技術的發(fā)展
3.1.2　信息技術的作用
3.1.3　從全球角度看我國信息技術及信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況
3.1.4　從國內(nèi)角度看我國地區(qū)之間信息技術的不平衡發(fā)展
3.2　信息資源與數(shù)字鴻溝
3.2.1　信息資源的含義、特征與類型
3.2.2　中文信息資源匱乏對數(shù)字鴻溝的影響——與發(fā)達國家的差異
3.2.3　我國信息資源分布不均衡對數(shù)字鴻溝的影響——空間與內(nèi)容分布的差異
3.3　信息主體與數(shù)字鴻溝
3.3.1　國內(nèi)外關于信息能力、信息素質(zhì)、信息素養(yǎng)研究簡I述
3.3.2　信息意識分析
3.3.3　文化素養(yǎng)分析
3.3.4　信息技能分析
3.4　信息政策與數(shù)字鴻溝
3.4.1　信息政策與信息法律簡述
3.4.2　我國現(xiàn)有國家信息政策的不足對數(shù)字鴻溝形成的影響
3.4.3　某些現(xiàn)有的國際信息政策對數(shù)字鴻溝形成的影響
第四章　我國數(shù)字鴻溝的作用關系模型
4.1　我國數(shù)字鴻溝作用關系模型的要素構(gòu)成及作用分析
4.1.1　各要素作用的綜合性
4.1.2　各要素作用的不等價性
4.2　要素的理想狀態(tài)描述
4.2.1　信息主體的發(fā)展方向
4.2.2　信息技術的發(fā)展方向
4.2.3　信息資源的發(fā)展方向
4.2.4　信息政策的發(fā)展方向
第五章　數(shù)字鴻溝問題的社會影響
5.1　從我國與世界關系的角度看數(shù)字鴻溝的影響
5.1.1　數(shù)字鴻溝的存在拉大我國與發(fā)達國家之間經(jīng)濟上的距離
5.1.2　數(shù)字鴻溝使我國的國家信息主權受到威脅
5.1.3　數(shù)字鴻溝使我國民族文化發(fā)展受到?jīng)_擊
5.1.4　數(shù)字鴻溝使我國的國家安全受到威脅
5.2　從構(gòu)建社會主義和諧社會的角度看數(shù)字鴻溝的影響
5.2.1　數(shù)字鴻溝影響我國經(jīng)濟跨越式發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)
5.2.2　數(shù)字鴻溝影響我國政治民主化建設的進程
5.2.3　數(shù)字鴻溝對我國反貧困工作形成新的挑戰(zhàn)
5.2.4　數(shù)字鴻溝削弱了我國社會發(fā)展進程的后續(xù)推動力，影響社會穩(wěn)定
5.2.5　數(shù)字鴻溝妨礙了我國的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展
5.2.6　數(shù)字鴻溝妨礙了我國的可持續(xù)發(fā)展
第六章　解決我國數(shù)字鴻溝問題的策略選擇
6.1　信息技術發(fā)展與普及策略
6.1.1　加強研發(fā)攻關，掌握信息產(chǎn)業(yè)核心技術
6.1.2　在IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展中實施“以市場換技術”
6.1.3　積極參與國際信息技術標準的制定
6.1.4　加強信息基礎設施建設
6.2　信息資源建設策略
6.2.1　大力開發(fā)中文信息資源，增加信息資源的豐富度
6.2.2　信息資源建設的信息政策支持
6.2.3　信息資源在空間和內(nèi)容上的均衡配置
6.3　教育發(fā)展策略
6.3.1　國民素質(zhì)教育
6.3.2　通過高等教育加強信息技術和信息管理專業(yè)人才的l培養(yǎng)力度
6.4　借鑒其他國家消除數(shù)字鴻溝的經(jīng)驗，加強與國際組織的合作
6.4.1　各國消除數(shù)字鴻溝的行動
6.4.2　國際組織消除數(shù)字鴻溝的行動
6.4.3　啟示
參考文獻
附錄一　部分信息化及數(shù)字鴻溝指標體系
附錄二　2006—2020年國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略
后記
出版補記