愛(ài)音樂(lè)的馬可

　　馬可喜歡音樂(lè)，他嘗試各種樂(lè)器，他每天練習(xí)各種樂(lè)器。爸爸嫌吵，鄰居也抱怨，但馬可仍然喜歡音樂(lè)、持續(xù)練習(xí)。有一天，馬可突然不再演奏樂(lè)器了，因?yàn)樗X(jué)得“沒(méi)心情練了”。幸虧馬可的媽媽不逼迫、不催問(wèn)、耐心等待，原來(lái)抱怨的動(dòng)物朋友也陪伴著他，期待再聽(tīng)到他演奏的樂(lè)音……終于，馬可又喚回了愛(ài)音樂(lè)的情緒。原版書(shū)是1990年由美國(guó)Simon & Schuster出版公司出版的。在很多教孩子學(xué)音樂(lè)方面英文書(shū)中都提到這本書(shū)。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)這部圖畫(huà)書(shū)的畫(huà)面都是以無(wú)框、跨頁(yè)的方式來(lái)呈現(xiàn)的。這種無(wú)拘無(wú)束的畫(huà)面構(gòu)圖方式，與音樂(lè)自由、流動(dòng)的藝術(shù)特質(zhì)十分吻合，與故事所抒發(fā)的熱烈、奔放的音樂(lè)感受也十分協(xié)調(diào)。此外，這部圖畫(huà)書(shū)在造型上的色彩運(yùn)用也很巧妙，作者采用了線(xiàn)條勾勒填彩的方式，并以不同色塊來(lái)表現(xiàn)人們或安寧、或熱烈、或煩躁的音樂(lè)感受，畫(huà)面既充滿(mǎn)稚拙感，也很好地表達(dá)了故事的內(nèi)涵和人情味?！　憬瓗煼洞髮W(xué)人文學(xué)院兒童文學(xué)系主任　方衛(wèi)平

　　羅勃·卡魯斯（（Robert Kraus），在三人的合作中擔(dān)任故事寫(xiě)作，但他本身也是位畫(huà)家。十歲時(shí)，他已開(kāi)始到店里推銷(xiāo)自己的漫畫(huà)；十一歲時(shí)，作品即為雜志社采用?！獭ぐⅣ敻纾↗ose Aruego），是個(gè)菲律賓人，1932年出生在馬尼拉一個(gè)政治背景極深的律師家庭。和大部分東方家庭一樣，阿魯哥在家人的期待下拿到律師執(zhí)照，甚至正式執(zhí)業(yè)。然而，這個(gè)收入優(yōu)渥、前程看好的行業(yè)，卻留不住這位從小熱愛(ài)漫畫(huà)的藝術(shù)家。他在做了三個(gè)月的律師后，毅然遠(yuǎn)走美國(guó)，重新到人文薈萃的紐約，注冊(cè)成為一名設(shè)計(jì)學(xué)校的學(xué)生，在這個(gè)他真正喜歡、愿意全心投入的行業(yè)里，發(fā)展他的理想?！“漳取ざ磐ˋriane Dewey），曾經(jīng)編過(guò)兒童教科書(shū)，做過(guò)許多研究童書(shū)及插畫(huà)的工作。她一度是阿魯哥的太太，可惜婚姻并沒(méi)有持續(xù)太久，還好這并沒(méi)有影響到兩人與羅勃·卡魯斯的合作。 三位對(duì)藝術(shù)極其敏銳，對(duì)孩子也相當(dāng)了解的作畫(huà)者共同合作，使得《愛(ài)音樂(lè)的馬可》，散發(fā)著熱力、動(dòng)感，同時(shí)在輕描淡寫(xiě)間可以感受蘊(yùn)函的深義。