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內(nèi)容簡介

　　《動畫影片視聽語言》是一本講解動畫影片視聽語言的專業(yè)教材。全書分為四個部分，從概論、視覺語言的表述方式、聽覺語言的表述方式、視聽語言的綜合表述幾個方面對視聽語言的鏡頭、場面調(diào)度、軸線、蒙太奇、剪輯、聲音等具體內(nèi)容進(jìn)行深入分析。為便于讀者理解，《動畫影片視聽語言》結(jié)合實(shí)例將抽象的理論形象化，以圖文并茂的形式，深入淺出地將各個概念呈現(xiàn)于讀者面前，是一部引領(lǐng)讀者進(jìn)入動畫藝術(shù)殿堂，理解其藝術(shù)表現(xiàn)方式，從而提高鑒賞力和創(chuàng)作能力的專業(yè)教材。適用于各大專院校影視動畫相關(guān)專業(yè)學(xué)生及其他對動畫影片視聽語言有興趣的讀者。

作者簡介

　　趙前，副教授、碩士生導(dǎo)師，中國動畫學(xué)會會員、中國視協(xié)“動畫短片學(xué)術(shù)獎”評委，中國學(xué)院獎評委。 1959年出生于廣州市，畢業(yè)于山西大學(xué)藝術(shù)系。1980-2002年任職于北京科學(xué)教育電影制片場動畫部，擔(dān)任動畫片導(dǎo)演，1987-1991年赴日本留學(xué)，專攻動畫制片，在動畫片創(chuàng)作一線從事主流動畫片創(chuàng)作、制作工作20多年，曾擔(dān)任多部電視動畫系列片導(dǎo)演、美術(shù)設(shè)計(jì)、原畫設(shè)計(jì)等工作。2000年在中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院動畫系任教，2002年正式調(diào)入中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任中國人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院動畫教研室主任、副教授、碩士生導(dǎo)師，動畫專業(yè)學(xué)科帶頭人。主要作品：電視動畫短片《卡車上的鮮水果》，導(dǎo)演。中央電視臺電視動畫片《奇奇歷險(xiǎn)記》，擔(dān)當(dāng)原畫設(shè)計(jì)。中央電視臺52集電視系列動畫片《小精靈灰豆》，擔(dān)當(dāng)原畫設(shè)計(jì)。26集電視動畫片《音樂船》，第11集導(dǎo)演、美術(shù)設(shè)計(jì)、第1集、2集、3集、4集、5集的原畫設(shè)計(jì)。中央電視臺系列電視動畫片《栗子狗》，擔(dān)當(dāng)原畫設(shè)計(jì)。十集電視動畫片《小貝流浪記》，第四集導(dǎo)演、美術(shù)設(shè)計(jì)。大型影院動畫片《貓咪小貝》執(zhí)行導(dǎo)演。獲獎：獲第十七屆中國電視“金鷹獎”。獲第五屆全國電視節(jié)目“金童獎”。獲1999年度中國電影華表獎（政府獎）和優(yōu)秀美術(shù)片獎。2000年獲中國電影金雞獎提名獎。2000年11月獲二十九屆德黑蘭國際教育發(fā)展電影節(jié)科教故事片“金書獎”。科研成果：2001年編譯出版《動畫基礎(chǔ)》一書，科學(xué)普及出版社出版。2005年主編21世紀(jì)動漫經(jīng)典系列教材?。ü参鍍裕?，中國人民大學(xué)出版社出版。《動畫場景設(shè)計(jì)與鏡頭運(yùn)用》編著、《逐格動畫技法》叢書主編、《動畫藝術(shù)概論》叢書主編、《動畫造型與設(shè)計(jì)藝術(shù)》叢書主編、2005年編著《動畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》高等教育出版社出版。

圖書目錄

第1部分視聽語言概述
　第1章概述
　　1.1 影片的結(jié)構(gòu)
　　　1.1.1 幕
　　　1.1.2 段落
　　　1.1.3 場景
　　　1.1.4 鏡頭
　　1.2 視聽語言研究內(nèi)容與結(jié)構(gòu)分析
　　　1.2.1 視聽語言層級結(jié)構(gòu)分析
　　　1.2.2 聲音
　　　1.2.3 視聽語言總體結(jié)構(gòu)
　　1.3 動畫視聽語言的特殊性
　　練習(xí)與思考題 1
第2部分視覺語言的表述方法
　第2章鏡頭
　　2.1 景別
　　　2.1.1 景別的概念及分類
　　　2.1.2 景別具體分析
　　　2.1.3 景別綜合運(yùn)用
　　2.2 角度
　　　2.2.1 水平角度
　　　2.2.2 垂直角度
　　　2.2.3 角度綜合應(yīng)用范例分析
　　2.3 定焦鏡頭
　　　2.3.1 定焦鏡頭的基本概念及分類
　　　2.3.2 各種定焦鏡頭的成像范圍和空間表達(dá)特點(diǎn)
　　　2.3.3 各種定焦鏡頭的造型特點(diǎn)和藝術(shù)表現(xiàn)功能
　　2.4 運(yùn)動鏡頭
　　　2.4.1 推鏡頭
　　　2.4.2 拉鏡頭
　　　2.4.3 搖鏡頭
　　　2.4.4 移鏡頭
　　　2.4.5 跟鏡頭
　　　2.4.6 旋轉(zhuǎn)鏡頭
　　　2.4.7 晃動鏡頭
　　　2.4.8 綜合性的鏡頭運(yùn)用
　　2.5 鏡頭速度
　　　2.5.1 慢鏡頭
　　　2.5.2 快鏡頭
　　練習(xí)與思考題 2
　第3章場面調(diào)度
　　3.1 場面調(diào)度
　　　3.1.1 單鏡頭的場面調(diào)度
　　　3.1.2 分切式場面調(diào)度
　　　3.1.3 重復(fù)性場面調(diào)度
　　3.2 軸線
　　　3.2.1 軸線、軸線規(guī)則
　　　3.2.2 軸線與軸線規(guī)則存在的必要性
　　　3.2.3 軸線的分類
　　　3.2.4 關(guān)系軸線應(yīng)用探討
　　　3.2.5 運(yùn)動軸線應(yīng)用探討
　　　3.2.6 越軸
　　練習(xí)與思考題 3
　第4章畫面造型
　　4.1 動畫片畫面構(gòu)圖特性及概念
　　　4.1.1 構(gòu)圖的基本組成元素
　　　4.1.2 動態(tài)構(gòu)圖與靜態(tài)構(gòu)圖
　　　4.1.3 封閉式構(gòu)圖與開放式構(gòu)圖
　　　4.1.4 幾種構(gòu)圖語言
　　4.2 光線
　　　4.2.1 影調(diào)
　　　4.2.2 光線形態(tài)
　　　4.2.3 光線效果
　　　4.2.4 光線的方向
　　　4.2.5 動畫中簡化的光線效果
　　　4.2.6 光線的總體功能
　　4.3 色彩
　　　4.3.1 色彩的造型功能
　　　4.3.2 色彩的表意功能
　　4.4 光線與色彩綜合運(yùn)用范例
　　練習(xí)與思考題 4
第3部分聽覺語言的表述方法
　第5章聲音
　　5.1 聲音作為聽覺語言
　　　5.1.1 聲音進(jìn)入電影的歷史回顧
　　　5.1.2 動畫片巾的聲音——聽覺語言
　　5.2 語言
　　　5.2.1 對白
　　　5.2.2 獨(dú)白
　　　5.2.3 旁白
　　5.3 音樂
　　　5.3.1 影片中的音樂
　　　5.3.2 動畫片中音樂的功能
　　5.4 音響
　　5.5 聲畫關(guān)系
　　練習(xí)與思考題 5
第4部分視聽語言的綜合表述
　第6章蒙太奇
　　6.1 概論
　　　6.1.1 蒙太奇原理
　　　6.1.2 蒙太奇發(fā)展歷程
　　　6.1.3 蒙太奇的涵義
　　6.2 蒙太奇的諸多形態(tài)　
　　　6.2.1 敘事蒙太奇
　　　6.2.2 表現(xiàn)蒙太奇
　　6.3 蒙太奇的總體功能
　　　6.3.1 重構(gòu)時空
　　　6.3.2 建構(gòu)節(jié)奏
　　6.4 蒙太奇與長鏡頭
　　　6.4.1 創(chuàng)造完整真實(shí)的時空
　　　6.4.2 表意的豐富性
　　練習(xí)與思考題 6
　第7章剪輯
　　7.1 動畫片剪輯的獨(dú)特性
　　7.2 鏡頭組接的方式
　　　7.2.1 切
　　　7.2.2 淡入
　　　7.2.3 淡出
　　　7.2.4 疊化
　　　7.2.5 劃搖
　　　7.2.6 劃出、劃入
　　　7.2.7 圈入
　　　7.2.8 圈出
　　7.3 鏡頭組接的內(nèi)在結(jié)構(gòu)——序列和并列
　　　7.3.1 序列鏡頭
　　　7.3.2 并列鏡頭
　　7.4 鏡頭組接的基本要求之一——邏輯性
　　　7.4.1 鏡頭內(nèi)容的順暢性
　　　7.4.2 鏡頭畫面的方向性
　　7.5 鏡頭組接的基本要求之二——流暢性
　　　7.5.1 流暢性技巧——錯位
　　　7.5.2 流暢性技巧——動接動
　　　7.5.3 流暢性技巧——鏡頭運(yùn)動的銜接
　　7.6 場景與段落連接的方式——轉(zhuǎn)場
　　　7.6.1 以相同或者相似的形象轉(zhuǎn)場
　　　7.6.2 聲音轉(zhuǎn)場
　　　7.6.3 光線轉(zhuǎn)場
　　　7.6.4 具有動畫片特色的轉(zhuǎn)場
　　7.7 聲畫組接
　　練習(xí)與思考題 7
參考片目
參考文獻(xiàn)