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內(nèi)容簡介

　　《鄰人的花園——文科學(xué)人看科學(xué)彼岸》屬科學(xué)人文隨筆和哲學(xué)短論。本文作者近年來閱讀了大量（主要是翻譯的）科普作品，有感于中國文人，特別是選修文科的學(xué)生受應(yīng)試教育束縛，心智發(fā)育不良及知識營養(yǎng)不全，與自然科學(xué)存在嚴重隔膜，陸續(xù)記下一些文科學(xué)人少知的或與人文學(xué)科知識存在“本體相似性”的自然科學(xué)知識以及一些自然科學(xué)家對人生的感悟，更多的是思維方式，力圖與社會生活、與文科的思維方式進行溝通，以引導(dǎo)文科大學(xué)生關(guān)注科學(xué)人文、欣賞自然科學(xué)之美，并期望本書對學(xué)習跨學(xué)科思維的思路以及對科技隨筆、短論的寫作有所幫助?！多徣说幕▓@——文科學(xué)人看科學(xué)彼岸》涉及到天文學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)等各學(xué)科，按內(nèi)容可將本書分為“思考科學(xué)觀”、“心智強健之方”、“知所未知”、“鄰人的思維藝術(shù)”、“科學(xué)·文學(xué)·美學(xué)”五個部分。書中，作者極具個性地融入自己的理解，并使用散文筆墨，用有幽默感和文學(xué)色彩的語言寫作，使作品具有較強的可讀性。

作者簡介

　　唐韌，女，1946年生，廣西大學(xué)教授。1968年畢業(yè)于北京師范大學(xué)中國語言文學(xué)系。畢業(yè)鍛煉期間在吉林省當過選煤工，醫(yī)院洗衣工，縣文化館館員，中學(xué)教師。1986年調(diào)入廣西大學(xué)起至今，有文學(xué)論文和各種體裁文學(xué)作品發(fā)表于60多家省級以上報刊，共170多萬字。

圖書目錄

思考科學(xué)觀
　　科學(xué)有多大？
　　喂，先生，請直接走62樓進
　　身靠迷迭香藩籬
　　李約瑟難題和“看螞蟻上樹”
　　本能與本質(zhì)：科學(xué)的兩個視角
　　神話與科學(xué)的距離
　　知識改變世界觀
　　心智強健之方
　　源遠流長的胡鬧
　　另類哥倫布
　　想象納米時代
　　“祖神來歸式”科研作風
　　人類的麻疹
　　夸克能吃嗎
　　丑陋的“兩條腿”
　　文明也須“往里推人”
　　從“福歌豪·萊歌豪”出發(fā)
　　知所未知
　　“我”有一萬億條生命
　　“你太學(xué)術(shù)了！”
　　“下節(jié)課，自然科學(xué)欣賞！”
　　你甚至回答不了我6歲時的問題
　　隨身攜帶的擬子庫
　　虛擬的英雄：高科技娛樂的憂患
　　親愛的，請做我的月亮吧
　　本體相似性
　　放火護林
　　病諫
　　完全相知之可怕
　　情感化學(xué)
　　基因“說”了也不算
　　愛好思考者的UFO
　　強有強的難處
　　分泌“遺忘”的大腦
　　單一性：生命活力的殺手
　　生物基因庫和觀念基因庫
　　關(guān)于“轉(zhuǎn)基因運動員”的爭吵
　　鄰人的思維藝術(shù)
　　文人與定量思考
　　比喻性思考與數(shù)字化思考
　　我們是被建造來犯錯誤的
　　尺度意識
　　血液“分餾”與鐘點工
　　新達爾文主義的科研思路
　　倒果為因
　　為無米之炊找米
　　學(xué)理性分析之“分”
　　你知道哪朵云彩有雨
　　馬鈴薯若能語
　　瞎子摸象：一個正常的認識過程
　　學(xué)術(shù)平臺的“螞蟻碰觸角”風范
　　科學(xué)·文學(xué)·美學(xué)
　　這樣寫星星，見過嗎？
　　我可愛的小精靈
　　曲徑通幽與遺傳沖動
　　法布爾與諾貝爾文學(xué)獎
　　八個自我：合情合理的小數(shù)目
　　數(shù)理表述之趣
　　記憶與本能
　　不知名的鳥兒在歌唱……
　　《哈利·波特》“嚴重背離現(xiàn)代科學(xué)”？
　　道金斯的“擬子”與昆德拉的《不朽》
　　后記