教育原理案例教材

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	傅建明
出版社：	浙江大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787308053419	出版時(shí)間：	2007-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	367	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教育碩士學(xué)習(xí)叢書：教育原理案例教材》旨在搭建在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)課的公共平臺(tái)，在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建學(xué)位點(diǎn)的專業(yè)課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，力求體現(xiàn)教育碩士專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)，盡量反映這一領(lǐng)域已有的研究成果與科研水平，凸顯我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和教育現(xiàn)代化發(fā)展的整體面貌，力爭(zhēng)在課程實(shí)施和教學(xué)方式等方面取得新突破，逐步建立培養(yǎng)規(guī)范和評(píng)價(jià)體系，為我國(guó)在職攻讀教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教育原理案例教材》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

總序
第1章教育本質(zhì)論
案例1 答案千差萬(wàn)別
案例2 變化著的生命
案例3 投入1美元收益6美元
案例4 社會(huì)改造的助推器
案例5 文化的改造者
案例6 教育真的有助于向上層社會(huì)流動(dòng)嗎？
案例7 教育，請(qǐng)不要開錯(cuò)那扇窗
案例8 在幼兒園學(xué)到了最重要的東西
案例9 漁夫的故事
案例10 課不能停
第2章教育目的論
案例1 趕鴨子·填鴨子·烤鴨子·板鴨子
案例2 走自己的路
案例3 讓教育成為“自然之舞”
案例4 挑戰(zhàn)學(xué)校教育
案例5 太陽(yáng)是紅色的嗎？
案例6 兒科醫(yī)生的我心急如焚
案例7 老師，我很孤獨(dú)
案例8 教育是為了就業(yè)？
案例9 別趕走你肩上的蝴蝶
案例10 聽(tīng)聽(tīng)烏龜?shù)囊庖?jiàn)
第3章教師發(fā)展論
案例1 這樣的鼓勵(lì)，不要也罷
案例2 綠色的太陽(yáng)
案例3 老師，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)
案例4 研究生媽媽的無(wú)奈
案例5 狗都知道
案例6 整合內(nèi)外資源
案例7 無(wú)言的傷害
案例8 如此制裁
案例9 做個(gè)“特級(jí)教師”也不難
案例10 一腳踢走的信任
案例11 玩伴
案例12 教師要研究真問(wèn)題
第4章學(xué)生成長(zhǎng)論
案例1 遲開的花朵
案例2 小學(xué)生競(jìng)選“小校長(zhǎng)”
案例3 做學(xué)生，太苦了!
案例4 傷熊事件
案例5 必須承受的痛苦
案例6 正視孩子的差異
案例7 誰(shuí)來(lái)保護(hù)孩子的權(quán)利
案例8 考試魔鬼定律
案例9 歌詞新編
案例10 讀書多了就傻了
第5章課程開發(fā)論
案例1 一所學(xué)校的文字環(huán)境
案例2 冒險(xiǎn)·創(chuàng)新
案例3 沒(méi)有風(fēng)琴就不能上音樂(lè)課？
案例4 舞龍·舞獅·堂鼓
……
第6章有效教學(xué)論
第7章學(xué)校德育論
第8章班級(jí)管理論
后記