高校英語專業(yè)英語聽力聽寫技巧與訓(xùn)練

　　聽寫是語言教學(xué)中常采用的一種方法，也是各類聽力練習(xí)或測試所常采用的一種形式。在聽寫時(shí)，學(xué)習(xí)者常處于一種積極的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，這是因?yàn)槁爩懰婕暗牟粌H僅是學(xué)習(xí)者的聽力理解能力，還涉及學(xué)習(xí)者的詞匯量、語法的掌握、對(duì)語言總體的敏感性、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)、書寫能力、拼寫，甚至背景知識(shí)等等。在英語學(xué)習(xí)中，聽力居聽、說、讀、寫、譯諸項(xiàng)技能之首，是衡量英語水平的主要標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)也是諸項(xiàng)技能中最難訓(xùn)練和獲得的。大量實(shí)踐證明，聽寫是提高英語聽力進(jìn)而提高整體英語水平的行之有效的教學(xué)手段，也是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者整體英語水平的可靠手段。目前英語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱把聽寫能力作為教學(xué)的重要內(nèi)容之一，英語專業(yè)四級(jí)考試把聽寫作為主要考查內(nèi)容之一。為了改進(jìn)全國大學(xué)英語四六級(jí)考試，提高考試效度，使考試對(duì)教學(xué)有較好的反撥作用，全國大學(xué)英語四六級(jí)考試委員會(huì)于1995年首次發(fā)出了考試中采用包括聽力聽寫等新題型的通知。目前我國最主要的兩項(xiàng)國內(nèi)英語大型測試均采用了聽力聽寫的形式，全國各高校在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言基本功方面抓得更緊了。作為培養(yǎng)學(xué)生各種基本技能的有效手段，聽寫訓(xùn)練已經(jīng)日益受到我國大中小學(xué)英語教師的重視。雖然聽寫如此重要，聽寫材料卻非常難尋，其準(zhǔn)備亦非易事。此外，由于教學(xué)條件的限制，教師往往難以在課堂內(nèi)給學(xué)生提供大量的聽寫練習(xí)。這些都給聽寫訓(xùn)練帶來了很大困難，妨礙了學(xué)生聽寫能力的提高，也影響了他們?cè)诳荚囍械穆爩懞吐犃Τ煽儭１緯荚跒楦魑挥⒄Z教師及廣大學(xué)生和自學(xué)英語者提供一套實(shí)用而有效的聽寫練習(xí)材料。

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