新課程同步學(xué)案專家伴讀語(yǔ)文必修3（魯人版）

　　本套叢書力求從實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)能力，突出創(chuàng)新。通過(guò)精心設(shè)計(jì)研討式的問(wèn)題、建構(gòu)系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提供豐富多彩的互動(dòng)材料，幫助學(xué)生深刻理解所學(xué)課程，培養(yǎng)其創(chuàng)新探究意識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本套叢書根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念與新課程教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，各分冊(cè)結(jié)構(gòu)基本分為五大板塊：?jiǎn)卧庞[、積累運(yùn)用、拓展遷移、交流評(píng)價(jià)、延伸閱讀。單元概覽：主要是對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)行概括提示、對(duì)比歸類、有序梳理，旨在幫助學(xué)生了解本單元的知識(shí)體系，建構(gòu)單元知識(shí)框架，達(dá)到成竹在胸、綱舉目張之目的。積累運(yùn)用：主要是課、節(jié)基本知識(shí)和基本能力的體現(xiàn)，同時(shí)兼顧對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的提煉。力求通過(guò)生動(dòng)活潑的形式引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中獲取知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、形成能力、提升素質(zhì)。拓展遷移：著眼于課堂知識(shí)的延伸、拓展與深化，一般通過(guò)精選的案例作為思維的發(fā)散引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的整合遷移，通過(guò)在多樣化的探究和互動(dòng)學(xué)習(xí)中，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)探究奧妙。交流評(píng)價(jià)：根據(jù)教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、歧義點(diǎn)設(shè)置問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的討論、質(zhì)疑與思考，同時(shí)也希望通過(guò)自我或者小組、同伴的評(píng)估，使學(xué)生逐步養(yǎng)成感悟、反思與總結(jié)的習(xí)慣，從而糾正錯(cuò)誤、調(diào)整路徑，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。延伸閱讀：提供與本課內(nèi)容相關(guān)的史料事實(shí)、學(xué)科信息或者資料鏈接，供廣大教師與學(xué)生的查閱與鑒賞，以便博采眾長(zhǎng)、登高望遠(yuǎn)。每單元后附有單元測(cè)試與評(píng)價(jià)習(xí)題，全書提供有模塊測(cè)試與評(píng)價(jià)習(xí)題，供師生課堂檢測(cè)或者學(xué)生自我檢測(cè)之用。此外，各學(xué)科分冊(cè)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、模塊特色，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在上述板塊中開(kāi)辟了專家說(shuō)課、課堂探究、三維達(dá)標(biāo)、案例精講、綜合躍升、互動(dòng)實(shí)踐、小組討論、自我評(píng)價(jià)、趣味閱讀等富有創(chuàng)意、多姿多彩的二級(jí)欄目。

暫缺《新課程同步學(xué)案專家伴讀語(yǔ)文必修3（魯人版）》作者簡(jiǎn)介