設(shè)計(jì)程序：工業(yè)設(shè)計(jì)流程與方法

　　寫作本書的目的是了解和掌握產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作流程和開展設(shè)計(jì)實(shí)踐的方法，加深對于工業(yè)設(shè)計(jì)概念和內(nèi)容的理解，并通過具體的實(shí)踐練習(xí)，正確認(rèn)識和把握設(shè)計(jì)前期、中期、后期這三個(gè)階段，關(guān)注設(shè)計(jì)管理對工業(yè)設(shè)計(jì)流程的影響，培養(yǎng)分析、研究和協(xié)作的意識，樹立創(chuàng)新思維，靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)程序、方法和設(shè)計(jì)管理知識來提高設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)能力和效率。本書的結(jié)構(gòu)是按實(shí)際授課需要組織的，作為工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)流程與方法的教材，內(nèi)容分成六章。第一章是理解工業(yè)設(shè)計(jì)。通過設(shè)計(jì)概念名稱的辨析和簡單介紹工業(yè)設(shè)計(jì)，搞清楚工業(yè)設(shè)計(jì)的概念和內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者對工業(yè)設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容和發(fā)展過程有個(gè)大致的了解和認(rèn)識。另外還簡單介紹了從事這個(gè)專業(yè)應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)，便于學(xué)習(xí)者帶著問題有條不紊地去學(xué)習(xí)和提高。第二章介紹工業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新研發(fā)的內(nèi)容及發(fā)展。工業(yè)設(shè)計(jì)是工業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)的一個(gè)子系統(tǒng)，了解這部分內(nèi)容，對于把握、認(rèn)識工業(yè)設(shè)計(jì)有重要意義。同時(shí)，也為后邊章節(jié)的設(shè)計(jì)管理內(nèi)容做好鋪墊。第三章介紹工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的元素。通過對這些設(shè)計(jì)元素的了解，加深對工業(yè)設(shè)計(jì)工作性質(zhì)的理解，以便在設(shè)計(jì)實(shí)踐中能夠合理運(yùn)用這些元素進(jìn)行設(shè)計(jì)。第四章介紹工業(yè)設(shè)計(jì)流程。從工業(yè)設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，介紹產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目從如何確立、制定計(jì)劃、市場調(diào)研與分析、開始設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)展開、優(yōu)化設(shè)計(jì)、深入設(shè)計(jì)到完成設(shè)計(jì)的工作環(huán)節(jié)和內(nèi)容，以此來了解和掌握工業(yè)設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容。第五章介紹設(shè)計(jì)管理知識。設(shè)計(jì)流程本身就是對設(shè)計(jì)進(jìn)行管理的產(chǎn)物，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)管理可以站在更高的角度全面審視和認(rèn)識工業(yè)設(shè)計(jì)的工作內(nèi)容，并提高設(shè)計(jì)效率和成功率。認(rèn)清專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容和方向，用設(shè)計(jì)管理知識指導(dǎo)工業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐。第六章介紹工業(yè)設(shè)計(jì)方法。通過學(xué)習(xí)和對設(shè)計(jì)方式、思維方法的了解和靈活運(yùn)用，來提高設(shè)計(jì)的效果。工業(yè)設(shè)計(jì)的概念和內(nèi)容在不斷延展和變化，隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，不同時(shí)期、不同國家的人們對工業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識和理解及側(cè)重有所區(qū)別。工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)流程和方法雖然具有—般規(guī)律，但解決不了工業(yè)設(shè)計(jì)工作的所有問題。我們總結(jié)和提供給學(xué)生關(guān)于工業(yè)設(shè)計(jì)的這些知識不是目的，旨在拋磚引玉，引導(dǎo)學(xué)生通過對這些知識的學(xué)習(xí)，建立起研究意識，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，并培育自己的設(shè)計(jì)個(gè)性，將來在面對新問題的時(shí)候，懂得如何進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，并具有研究、解決問題的專業(yè)素養(yǎng)，這才是我們工業(yè)設(shè)計(jì)教育的初衷。

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