衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)

　　根據(jù)全國高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)和全國高等學(xué)校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教材評(píng)審委員會(huì)研究決定，為了滿足預(yù)防醫(yī)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)兩個(gè)專業(yè)本科教學(xué)的需求，需對(duì)2003年編寫出版的衛(wèi)生部規(guī)劃教材《衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)》再版，我有幸再次作為主編，組織了本書的編寫工作。衛(wèi)生事業(yè)承擔(dān)著保證衛(wèi)生安全，預(yù)防控制疾病，促進(jìn)人民身體健康的使命，是我國社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。保障和促進(jìn)人民的健康是社會(huì)發(fā)展的必要條件，也是社會(huì)發(fā)展的根本目的，因此，衛(wèi)生事業(yè)的使命是偉大的，衛(wèi)生工作的性質(zhì)是神圣的，衛(wèi)生工作者的職責(zé)是光榮的。衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)是研究衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，它的任務(wù)是研究衛(wèi)生事業(yè)管理的理論和方法；研究與中國國情相適應(yīng)的衛(wèi)生政策；研究與正確的政策相適應(yīng)的組織管理和工作方法；研究中國及世界各國衛(wèi)生事業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)來源于衛(wèi)生管理工作的實(shí)踐又反過來對(duì)衛(wèi)生事業(yè)管理實(shí)踐發(fā)揮著不可忽視的指導(dǎo)作用。預(yù)防醫(yī)學(xué)工作者和衛(wèi)生管理工作者必須學(xué)好衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)，才能減少工作中的盲目性，增進(jìn)科學(xué)性和預(yù)見性。本書的教學(xué)對(duì)象是預(yù)防醫(yī)學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的本科生，也可作為研究生的參考用書，以及各級(jí)各類衛(wèi)生管理干部在職培訓(xùn)的教材。在編寫中，編者們?cè)谥攸c(diǎn)介紹衛(wèi)生事業(yè)管理基本理論、基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，還注重對(duì)當(dāng)前我國衛(wèi)生事業(yè)管理的重點(diǎn)工作進(jìn)行了介紹，主要包括初級(jí)衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防控制、婦幼衛(wèi)生管理、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、中醫(yī)藥管理、醫(yī)學(xué)教育與科研管理、醫(yī)政管理、藥械監(jiān)督與管理等內(nèi)容，教師可根據(jù)教學(xué)對(duì)象的具體需求從中選擇章節(jié)進(jìn)行教學(xué)。

　　梁萬年，北京市衛(wèi)生局副局長(zhǎng)。主編有教材《醫(yī)學(xué)科研方法學(xué)》等。