裝飾圖案

　　《裝飾圖案》不但是設計家行之有效的基礎訓練，對從事其它美術創(chuàng)作的藝術家來說，在美術作品中，同樣也體現(xiàn)著構成原理與形式美的規(guī)律。70年代末，改革開放以來，作為現(xiàn)代設計基礎的“三大構成”從國外引入，把原有的“裝飾圖案”分為二大部分，其中基礎部分的造型要素（平面、立體、色彩）及基本原理，構成規(guī)律的訓練稱為“三大構成”，對自然形象的花卉、動物、風景、人物的寫生變化及構成規(guī)律稱之謂“裝飾圖案”或稱“四大變化”。這樣的劃分是否合適，尚須今后實踐證明，但應該說對教學改革起到了推動、促進作用。近年來“三大構成”的書籍出版較多，相對說“裝飾圖案”的書出版少一些。實際上組成圖案的形象，具象與抽象是并駕齊驅的，構成原理與形式美理論也是相同的，都是圖案的基本功。徐欣與吳佳笠二位青年教師，在該書致讀者中談到，經(jīng)過近年來認識與探索的歷程，對圖案教學開展了。“重提圖案”的討論，我很有同感，我認為在現(xiàn)在這樣高速發(fā)展的時代，有許多問題都是要在大膽探索不斷嘗試中進行。吉林藝術學院徐欣、吳佳笠二位青年教師編寫的這本《裝飾圖案》采用分章論述，逐步深入的方法，分類介紹了“四大變化”。及色彩、構成和圖案應用的理論與圖例。文章頗有見解、圖例有新意，并具民族特色。

　　徐欣，1982年1月畢業(yè)于沈陽魯迅美術學院裝潢系?，F(xiàn)任吉林藝術學院美術設計系裝潢教研室主任，副教授。中國包協(xié)設計委員會會員。吉林省美術家協(xié)會會員。自1982年以來，一直從事平面設計及專業(yè)基礎課的教學和研究。創(chuàng)作和設計了大量的平面設計作品，其中多件作品參加了國際和國內(nèi)的各種展覽，多次出版發(fā)表并獲獎。