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內(nèi)容簡介

　　進入21世紀，作為繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟之后的又一種社會經(jīng)濟發(fā)展形式——知識經(jīng)濟以勃發(fā)的態(tài)勢席卷而來，它對社會政治、經(jīng)濟、文化和教育都產(chǎn)生了前所未有的沖擊。知識經(jīng)濟的基本內(nèi)涵是知識，不僅包括社會科學、人文科學、自然科學、技術(shù)科學在內(nèi)的廣義的知識體系，而且還包括知識的生產(chǎn)、積聚、應(yīng)用，尤其是知識進步及更新的能力。知識經(jīng)濟必將在經(jīng)濟發(fā)展、財富增長中發(fā)揮著越來越重要的作用，成為未來經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素?！皠?chuàng)新學習”是我們在全國率先提出的教育理念，在9年的研究中取得了令人矚目的成就，并于2002年被聯(lián)合國教科文組織批準立項，可以說已經(jīng)在全國亮出了重慶的教育品牌！在創(chuàng)新學習已有成果的基礎(chǔ)上，我們于2003年在重慶市社科規(guī)劃辦申報并立項了“深化創(chuàng)新學習研究，打造創(chuàng)新重慶戰(zhàn)略研究”的重點項目。通過這項研究，課題組試圖為重慶市在知識經(jīng)濟時代尋求新的發(fā)展機遇，塑造城市形象，提升國內(nèi)外影響來提供一條可行的思路！

作者簡介

暫缺《創(chuàng)新學習與創(chuàng)新城市研究》作者簡介

圖書目錄

第一章創(chuàng)新城市與創(chuàng)新重慶
第一節(jié) 城市發(fā)展的創(chuàng)新理念
第二節(jié) 創(chuàng)新城市的研究背景
第三節(jié) 創(chuàng)新重慶的內(nèi)涵及發(fā)展
第四節(jié) 創(chuàng)新城市案例介紹
第二章創(chuàng)新重慶發(fā)展戰(zhàn)略之學習創(chuàng)新（上）
第一節(jié) 創(chuàng)新學習研究背景
第二節(jié) 創(chuàng)新學習研究設(shè)計
第三節(jié) 創(chuàng)新學習研究措施
第三章創(chuàng)新重慶發(fā)展戰(zhàn)略之學習創(chuàng)新（下）
第一節(jié) 創(chuàng)新學習內(nèi)涵和特征
第二節(jié) 創(chuàng)新學習能力與策略
第三節(jié) 創(chuàng)新學習與學習最優(yōu)化
第四節(jié) 創(chuàng)新學習評價研究
第四章創(chuàng)新重慶發(fā)展戰(zhàn)略之教育創(chuàng)新（上）
第一節(jié) 教育創(chuàng)新與新課程改革
第二節(jié) 教育創(chuàng)新與教育管理
第三節(jié) 教育創(chuàng)新與方法革新
第五章創(chuàng)新重慶發(fā)展戰(zhàn)略之教育創(chuàng)新（下）
第一節(jié) 教育創(chuàng)新與國際WTO規(guī)則
第二節(jié) 教育創(chuàng)新與農(nóng)村義務(wù)教育
第三節(jié) 教育創(chuàng)新與教育和諧發(fā)展
第四節(jié) 教育創(chuàng)新與創(chuàng)新智能教學
第六章創(chuàng)新重慶發(fā)展戰(zhàn)略之技術(shù)創(chuàng)新
第一節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵和地位
第二節(jié) 技術(shù)創(chuàng)新的核心概念
第三節(jié) 創(chuàng)新重慶與技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略
第七章創(chuàng)新重慶發(fā)展戰(zhàn)略之人才創(chuàng)新
第一節(jié) 創(chuàng)新人才內(nèi)涵與基本認識
第二節(jié) 重慶市科技創(chuàng)新人才現(xiàn)狀
第三節(jié) 重慶市科技創(chuàng)新人才建設(shè)