大學生就業(yè)指導教程

第一章 緒論
第一節(jié) 就業(yè)及其相關(guān)概念
一、就業(yè)的基本內(nèi)涵
二、就業(yè)相關(guān)的概念
三、就業(yè)簽約與報到
第二節(jié) 就業(yè)指導的歷史回顧及現(xiàn)狀
一、國外大學生就業(yè)指導綜述
二、我國大學生就業(yè)指導的歷史及現(xiàn)狀
第三節(jié) 就業(yè)指導課的基本內(nèi)容及學習方法
一、就業(yè)指導課的特點
二、就業(yè)指導課的內(nèi)容
三、就業(yè)指導課的學習方法
第二章 職業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 職業(yè)的基本知識
一、職業(yè)的內(nèi)涵
二、職業(yè)的特點
三、職業(yè)的分類
四、職業(yè)發(fā)展的影響因素及職業(yè)發(fā)展趨勢
五、職業(yè)發(fā)展對大學生擇業(yè)的影響
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃理論
一、職業(yè)生涯概述
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
三、職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
四、職業(yè)生涯規(guī)劃的要素
五、職業(yè)生涯規(guī)劃與大學生的發(fā)展
第三節(jié) 大學生的職業(yè)生涯設計
一、確定志向
二、自我評估
三、機會評估
四、確立目標
五、采取措施
六、目標修正
第三章 就業(yè)政策及環(huán)境
第一節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)制度
一、就業(yè)制度的歷史沿革
二、現(xiàn)行的就業(yè)政策
三、大學生就業(yè)的組織程序
第二節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境
一、就業(yè)環(huán)境因素
二、就業(yè)環(huán)境因素的利用
第三節(jié) 高校畢業(yè)生就業(yè)形勢
一、就業(yè)形勢分析
二、影響大學生就業(yè)的因素分析
第四章 就業(yè)準備及擇業(yè)心理
第一節(jié) 基本素質(zhì)準備
一、思想道德素質(zhì)準備
二、知識能力素質(zhì)準備
三、身體心理素質(zhì)準備
第二節(jié) 自我評價
一、自我評價的內(nèi)容
二、自我評價的原則
三、自我評價的方法
第三節(jié) 樹立正確的擇業(yè)觀念
一、大學生擇業(yè)觀的現(xiàn)狀
二、正確的擇業(yè)觀
第五章 就業(yè)途徑及信息采集
第一節(jié) 就業(yè)途徑
一、大學生就業(yè)途徑
二、大學生就業(yè)渠道
第二節(jié) 就業(yè)方法
一、自薦
二、他薦
第三節(jié) 就業(yè)信息及信息采集
一、就業(yè)信息的特征
二、就業(yè)信息的采集
第六章 求職應聘技巧
第一節(jié) 自薦材料準備
一、自薦材料概述
二、自薦材料的設計
三、自薦材料的投寄
第二節(jié) 筆試應對
一、筆試的作用與種類
二、筆試的準備
三、筆試的應試策略
第三節(jié) 面試技巧
一、面試準備
二、面試禮儀
三、交談技巧
四、面試成功的原則
五、面試禁忌
第七章 就業(yè)風險及疏導
第一節(jié) 就業(yè)期望及調(diào)節(jié)
一、大學生就業(yè)期望值過高的現(xiàn)狀
二、大學生就業(yè)期望值過高的成因分析
三、就業(yè)期望值的調(diào)節(jié)
第二節(jié) 就業(yè)心理問題及其調(diào)適
一、就業(yè)中易出現(xiàn)的心理障礙
二、誘發(fā)就業(yè)心理問題的主要因素
三、加強就業(yè)心理健康教育
第三節(jié) 就業(yè)陷阱的識別及規(guī)避
一、就業(yè)陷阱的種類及其危害
二、就業(yè)陷阱的規(guī)避
第八章 創(chuàng)業(yè)與成才
第一節(jié) 角色轉(zhuǎn)換與適應
一、學生角色向職業(yè)角色轉(zhuǎn)換
二、角色轉(zhuǎn)換過程及存在的問題
三、適應社會，邁向成功
第二節(jié) 艱苦創(chuàng)業(yè)，建樹事業(yè)
一、愛崗敬業(yè)
二、發(fā)展職業(yè)
三、超越逆境
第三節(jié) 努力成才，實現(xiàn)人生新跨越
一、夯實成才基礎
二、創(chuàng)新思維方式
三、實現(xiàn)成功目標
附錄：就業(yè)政策導航
1.普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定(原國家教育委員會)
2.關(guān)于進一步深化教育改革，促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見(教育部)
3.關(guān)于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見(中共中央辦公廳國務院辦公廳)
后記
參考文獻