中藥學概論

　　中醫(yī)中藥是我國寶貴的文化遺產(chǎn)和醫(yī)藥寶庫，千百年來，應(yīng)用中草藥防治疾病，對中華民族的繁衍生息發(fā)揮了重要作用。目前各種中藥科研院所及企業(yè)在改革開放及加人世界貿(mào)易組織形勢的推動下，突飛猛進的發(fā)展，帶來了人才的缺乏，其中不僅包括高學歷要中醫(yī)中藥是我國寶貴的文化遺產(chǎn)和醫(yī)藥寶庫，千百年來，應(yīng)用中草藥防治疾病，對中華民族的繁衍生息發(fā)揮了重要作用。目前各種中藥科研院所及企業(yè)在改革開放及加人世界貿(mào)易組織形勢的推動下，突飛猛進的發(fā)展，帶來了人才的缺乏，其中不僅包括高學歷要求的頂尖人才，同樣需要大批有一定基礎(chǔ)知識、實踐經(jīng)驗較強的中等技術(shù)人才，他們會成為企業(yè)的中堅力量，并有繼續(xù)深造的潛力和能力；同時我國對中藥現(xiàn)代化越來越重視，國內(nèi)的中藥研發(fā)趨勢和現(xiàn)狀也對國內(nèi)的中醫(yī)藥教育提出了更高的要求。現(xiàn)有的高等中醫(yī)藥類規(guī)劃教材，其內(nèi)容側(cè)重于理論，不適應(yīng)當今高職院校的側(cè)重于實際的教學發(fā)展需要，亟需改進。針對高職院校學生的特點，從高職教學的實際情況出發(fā)，為培養(yǎng)一批具有必要的理論知識和較強的實踐能力，生產(chǎn)、管理第一線急需的專門人才，有較強的職業(yè)能力的技術(shù)藍領(lǐng)，保持高效人才培養(yǎng)與社會需要的相對平衡，我們特編寫本教材。全書共分三部分，分別是第一部分中藥分類及其概況，第二部分中藥化學成分分類及其概況，第三部分中成藥的制劑技術(shù)?！镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱?guī)劃教材：中藥學概論》參考目前所有中藥專業(yè)的教材，包括本科、大專以及中專的教材，并緊密結(jié)合《中華人民共和國藥典》2005年版的規(guī)范要求，所屬藥味及中藥制劑均為藥典收載品種。除闡述基本的中藥綜合知識外，《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：中藥學概論》多處列舉編者多年的實際工作經(jīng)驗，更加注重實用性。與以往教材相比，《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：中藥學概論》是以中藥、中藥化學成分為理論基礎(chǔ)，重點講解中成藥常用制劑，使學生能在課堂上了解中藥企業(yè)實際生產(chǎn)中一些具體實例。同時也兼顧當今中藥現(xiàn)代研究最新進展，將中藥現(xiàn)代化的思想融入其中，教學目的明確，教材內(nèi)容深度與廣度都符合目前?？茖I(yè)的教學需求。全書設(shè)計著重在循序漸進，論述新穎、全面，注意系統(tǒng)性、邏輯性和相關(guān)性，力求敘述深入淺出。參編者中包括了基礎(chǔ)研究、中藥研發(fā)、企業(yè)生產(chǎn)等專業(yè)人員，做到了理論與實踐相結(jié)合，同時融入編者的見解，使《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：中藥學概論》既有較高的理論指導(dǎo)意義，又有較大的實用價值。《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：中藥學概論》主要供高職院校藥學、中藥學專業(yè)（大專）學生使用，也可作為專升本學生的參考書，還可作為從事中藥種植、中藥生產(chǎn)第一線人員的參考書。隨著中醫(yī)藥教育工作的不斷改革與深化，本教材不可避免地會存在一些不足之處，殷切希望各地中醫(yī)藥教學人員和廣大讀者在使用過程中，不吝指正，提出寶貴意見，以促進本教材更臻完善，更符合現(xiàn)代中醫(yī)藥教學的需要。

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