藝用人體解剖與透視

　　該套教材集中了全國(guó)有關(guān)高校一批專家學(xué)者、資深教師和藝術(shù)家的集體智慧，吸取了藝術(shù)教育科研工作中的最新成果，符合教育部頒發(fā)的教學(xué)大綱的基本精神和我國(guó)高校藝術(shù)教育的實(shí)際，適合各高等院校美術(shù)專業(yè)教學(xué)使用。全套教材根據(jù)教育部新近頒布的高等院校藝術(shù)教育專業(yè)教材的要求，針對(duì)當(dāng)今教學(xué)工作的實(shí)際需要，本著三個(gè)基本原則編寫： 一 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育。造型藝術(shù)的豐富性和復(fù)雜性，決定了它對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的要求十分嚴(yán)格，它需要科學(xué)而系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。學(xué)生不僅掌握造型藝術(shù)的基本方法與技巧，而且更重要的是掌握必要的視覺(jué)形式規(guī)律。 二 注重美術(shù)素養(yǎng)。無(wú)論美術(shù)教育還是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，我們培養(yǎng)出的學(xué)生不僅要有較好的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有良好的美術(shù)素養(yǎng)、敏銳的視覺(jué)意識(shí)和高品位的審美情趣。 三 引導(dǎo)開拓創(chuàng)新。為促使學(xué)生的思維從低給邁向高級(jí)，由必然王國(guó)進(jìn)入自由王國(guó)的境界，本套教材不僅注重了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，而且注重了現(xiàn)代教學(xué)理念的融會(huì)，尤其注意視覺(jué)思維方式的引導(dǎo)。它將使學(xué)生更加積極地面對(duì)今后的探索，對(duì)于啟發(fā)創(chuàng)新具有十分重要的意義。

暫缺《藝用人體解剖與透視》作者簡(jiǎn)介