急危重癥護理學是近二三十年發(fā)展起來的一門新興學科，是研究對急危重癥病人實施急救和特別監(jiān)護的一門科學。它既是護理學的重要組成部分，又是急診醫(yī)學和危重病醫(yī)學的組成部分。在護理大專和本科教育中。它是小可缺少的一門課程。隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，急危重癥護理學得到了快速發(fā)展，在救護急危重癥病人方面發(fā)揮了重要作用。本教材在堅持“三基”（基本理論知識、基本思維方法和基本實踐技能）、“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適應性）的基礎上，盡量體現教材的針對性。在編寫內容的選取上，我們著重考慮成人專科學生的學習特點，從便于學習和記憶的角度出發(fā)組織教材內容；同時，又從拓寬前沿知識和貼近臨床的角度，在大部分章節(jié)中增加了“知識鏈接”的版塊。目的是通過這些內容的學習，使學生便利地獲取具有一定深度的相關知識，這是本教材的一個特色。另外，根據本套教材的要求，在個別章節(jié)穿插了“病例分析和思考”的內容。希望通過病例分析，啟迪學生思考和激發(fā)學習興趣。以上兩個內容的增加，僅僅處于嘗試階段，還有許多值得改進的地方，敬請同行指正。本教材由12章組成，包括院外急救、急診科救護、ICU監(jiān)護、機械通氣與護理、心肺腦復蘇、休克、創(chuàng)傷、中毒急救、臟器衰竭和常用急救技術與護理等內容，既可作為成人護理專科的教材，又可作為臨床醫(yī)護人員和其他專科和本科學生的參考書。本教材編者具有豐富的教學和臨床經驗。他們在編寫過程中付出了艱辛的努力，另外，本教材的編寫，還得到了臨床醫(yī)療專家馬建群和解建教授的指導以及研究生李蕾的幫助，在此一并表示感謝。盡管在編寫過程中力求完善，但是由于水平有限，教材中難免有疏漏或不妥之處，懇請同行和同學們批評指正，使教材不斷改進，提高質量。
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