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內容簡介

　　“挑戰(zhàn)漢語”是為留學生學習漢語而編寫的系列教材，全書分為基礎（零起點）、初級和中級三個階段，每個階段各有一套精讀、聽力、口語教材。三個階段、三種課程的教材內容循序漸進、互相銜接，不同課型的教材在話題、語言點方面密切配合，又互相補充，形成一個完整的體系，而又各自具有相對的獨立性。教學中可以系統(tǒng)地使用全套教材，也可以根據(jù)留學生的實際水平和教學需要選擇使用其中的某些部分。這套教材在設計時，對留學生在學習漢語時的特點和教師在課堂教學中的情形都做了充分的考慮。課文部分突出當代中國實際生活的內容和口語表達的風格，語言點的說明簡明扼要，盡量避免艱深的專業(yè)術語，例證盡可能全面而淺顯，聯(lián)系種類多樣、內容豐富。這樣，既給教師的課堂教學留下了主動發(fā)揮的空間，也給學生自主學習創(chuàng)造了良好的條件。這套系列教材是南開大學漢語言文化學院多位教師集體努力的結果，在編寫過程中，得到各級領導的支持和關懷，得到學院全體教師、學生的幫助和配合，編寫組對此表示衷心感謝。教材中的疏誤之處，懇請讀者指正。

作者簡介

暫缺《基礎漢語精讀（第一冊）》作者簡介

圖書目錄

第一課
新詞語
課文一　熱情的趙阿姨
課文二　一件小事
語言點例解：一、加強肯定語氣的“就是”
二、“雖然……可是(但是／可／卻)
三、“越來越……”
四、連動句(1)
五、語氣助詞“了”
六、量詞重疊
七、動態(tài)助詞“著”
練習
副課文游覽萬里長城
第二課
新詞語
課文一　生日宴會
課文二　中國人的問候語
語言點例解：一、兼語句
二、“不僅／不但……而且……”
三、“順便”
四、結果補語
五、動詞重疊形式
六、“由于／因為……所以，因此因而”
練習
副課文吃中國菜就是學習中國文化
第三課
新詞語
課文一　在中國過中秋節(jié)
課文二　修自行車的怪老頭
語言點例解：一、單音節(jié)名詞重疊
二、“每”+量詞+名詞，或“每”+名詞／量詞
三、時量補語
四、單音節(jié)形容詞+重疊后綴
五、可能補語：V+得／不+表結果的詞語
六、用“哪里”表示反問的反問乍
七、比較句： “A+比+B…”：A＋不如＋B……
　練習　
副課文嫦娥奔月
第四課
新詞語
課文一自行車上的寶寶座兒
課文二　雨披
語言點例解：一、復合趨向補語“過來”
二、“把”字句(1) 、
三、“別提(有)+多+形／動+了”
四、“A+比不上+B”
五、“連動句”(2)
六、表示天氣／時令／節(jié)日的名詞前邊，用來強調天氣／時間／日期的特點盼‘大’’
七、“怪不得……原來……”
練習
副課文獨生子女
第五課
新詞語
課文一　服裝與色彩
課文二　逛商場
語言點例解：一、動詞短語作定語
二、副詞“一直”
三、動賓短語作賓語
四、動賓短語作主語
……
第六課
第七課
第八課
第九課
新詞語總表