體育校本研究的理念與方法

第一章　體育校本研究概述
　一、體育校本研究提出的背景
?。ㄒ唬w育校本研究來(lái)自“校本”理論
　（二）基礎(chǔ)教育管理體制改革和教育民主化進(jìn)程造就體育校本研究
（三）新的體育課程改革實(shí)驗(yàn)呼喚體育校本研究
二、體育校本研究的涵義
三、體育校本研究的性質(zhì)
（一）應(yīng)用研究
（二）中觀與微觀研究
（三）現(xiàn)場(chǎng)研究
（四）行動(dòng)研究
第二章　體育校本研究：一種學(xué)校體育科研的新理念
一、學(xué)校體育教研組功能結(jié)構(gòu)的重組——體育組即研究中心
（一）教學(xué)型組織
（二）研究型組織
（三）學(xué)習(xí)型組織
（四）發(fā)展型組織
　 （五）開(kāi)放型組織
二、體育教師角色的轉(zhuǎn)變——體育教師即研究者
（一）體育教師是體育校本研究的主體
（二）體育教師成為研究者，并非體育教師從事類同于專業(yè)研究者的研究，而更多的是對(duì)自身的實(shí)踐工作的反恩
（三）體育教師科研能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到體育教育教學(xué)質(zhì)量
三、學(xué)校體育工作目標(biāo)的提升——師生共同發(fā)展
（一）確立科研興體方針
（二）師生共同發(fā)展
（三）操場(chǎng)即實(shí)驗(yàn)室
第三章　體育校本研究的一般過(guò)程
一、準(zhǔn)備階段
（一）反思
（二）提出問(wèn)題
（三）設(shè)計(jì)方案
　二、實(shí)施階段
（一）采取行動(dòng)
（二）實(shí)施考察
（三）再反思
（四）成果表述
　三、總結(jié)、評(píng)定階段
第四章　體育校本研究問(wèn)題選擇
　一、體育校本研究問(wèn)題選擇的意義和問(wèn)題的來(lái)源
　（一）體育校本研究問(wèn)題選擇的意義
　……
第五章　體育校本研究方案設(shè)計(jì)
第六章　體育校本研究團(tuán)隊(duì)的形成
第七章　體育校本研究的基本方法（一）
第八章　體育校本研究的基本方法（二）
第九章　體育校本研究的基本方法（三）
第十章　體育校本研究成果的表現(xiàn)形式、撰寫(xiě)與評(píng)價(jià)
第十一章　校本培訓(xùn)：體育校本研究水平持續(xù)提高的重要途徑
參考文獻(xiàn)