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內(nèi)容簡介

　　藥用植物學(xué)實驗課是與理論教學(xué)相結(jié)合的重要課程。實驗課的開設(shè)不僅可驗證理論教學(xué)內(nèi)容，也為學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程和日后進(jìn)行科學(xué)研究打下基礎(chǔ)，同時還可增強對課程內(nèi)容的理解及記憶，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和獨立思考能力。本實驗指導(dǎo)根據(jù)高等醫(yī)藥院校藥用植物學(xué)教學(xué)大綱編寫。鑒于植物分布的地區(qū)性和植物生長發(fā)育的季節(jié)性的不同，適當(dāng)增加了一些內(nèi)容和學(xué)時，以供各院校根據(jù)實際條件選擇。本實驗指導(dǎo)包括植物形態(tài)學(xué)、植物解剖學(xué)和植物分類學(xué)三部分。由于教學(xué)學(xué)時的限制，植物生理學(xué)、植物生態(tài)學(xué)和植物地理學(xué)基礎(chǔ)知識內(nèi)容不安排實驗，以保證重點。為提高實驗教學(xué)效果，書中盡可能選用全國各地普遍分布的常見植物種類作為實驗材料，以便各院校有較多的選擇鮮活材料的余地。同時考慮到有些大城市尋找鮮活材料困難，還選用了少量花卉市場常見的盆栽和切花品種（如伽藍(lán)菜、香雪蘭等）作實驗材料。全國各地的大專院校也可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H條件及季節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

作者簡介

暫缺《藥用植物學(xué)實驗指導(dǎo)》作者簡介

圖書目錄

實驗一　植物細(xì)胞的基本構(gòu)造
實驗二　植物細(xì)胞的后含物
實驗三　植物的分生組織、基本組織、保護(hù)組織、分泌組織
實驗四　植物的機(jī)械組織、輸導(dǎo)組織及維管束類型
實驗五　根的形態(tài)與顯微構(gòu)造
實驗六　莖的形態(tài)與顯微構(gòu)造
實驗七　葉的形態(tài)與顯微構(gòu)造
實驗八　花的形態(tài)構(gòu)造與花序
實驗九　果實與種子的類型及構(gòu)造
實驗十　藻類、茵類、地衣類、苔蘚類植物
實驗十一　蕨類植物、裸子植物
實驗十二　被子植物：?？啤⑥た?、莧科、石竹科
實驗十三　毛茛科、小檗科、木蘭科、樟科
實驗十四　罌粟科、十字花科、景天科、虎耳草科
實驗十五　薔薇科、豆科
實驗十六　蕓香科、大戟科、錦葵科、藤黃科
實驗十七　瑞香科、桃金娘科、五加科、傘形科
實驗十八　杜鵑花科、木犀科、夾竹桃科、蘿藦科
實驗十九　旋花科、馬鞭草科、唇形科、茄科
實驗二十　玄參科、爵床科、茜草科、忍冬科
實驗二十一　葫蘆科、桔?？?、菊科
實驗二十二　禾本科、莎草科、棕櫚科、天南星科
實驗二十三　百合科、石蒜科、薯蕷科、鳶尾科
實驗二十四　姜科、蘭科
附錄1 顯微鏡使用技術(shù)
附錄2　植物切片、制片技術(shù)
附錄3　植物顯微結(jié)構(gòu)繪圖方法與技術(shù)
附錄4　藥用植物標(biāo)本的采集、制作和保存
附錄5　如何觀察與描述被子植物
附錄6　植物分類檢索表的使用與編制
附錄7　被子植物門分科檢索表